我们能够给予孩子什么?
在戏剧中，探索世界，发现自己 原惠普CEO 卡莉.费奥瑞纳曾说：“你是什么由上帝的天赋注定，而你成为什么，则是你献给上帝的礼物。”在抓马，我们用戏剧，让孩子发现更好的自己，成就更好的未来。
让“孩子”成为万物的尺度
公元前5世纪，古希腊智者普罗泰戈拉说过，"人是万物的尺度。"在抓马，孩子是万物的尺度，是这个梦幻世界的中心，是决定和衡量万物的标准。让孩子创建自我的意识，构建出他们希望成为什么样的人、希望在什么样的世界中生活。成年人需要跟随孩子的视角，孩子的思想，做他们身边的伙伴。在抓马宝贝，我们培养孩子为自己和他人承担责任，具有同理心，在社会中思考，我们发展他们的心智，建立自信，沟通能力和合作能力。
让创造力成为孩子的本能
创造力是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合而成的能力，创造力是产生新思想，发现和创造新事物的能力。如同米尔所说，“世界上所有美好的事物都是创造力的果实。”创造力，是21世纪人才最需要的能力。 当他们急切地来问 “为什么”时，我们是让他们被动地接受固定答案，还是让他们自己去主动寻求和发现？两种方式，将带给孩子截然不同的成长方向。抓马的教育戏剧，给予孩子一个充满乐趣和想象，完全开放式的世界，让孩子自己去思考，创造各种可能，主动寻求世界的答案。
让孩子运用珍贵的想象力
爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要.” 因为知识是有限的，而想象力概括着涵盖了万事万物，推动着进步，是知识进化的源泉。教育戏剧能够培养想象力，启发孩子用特有的能力，去想象真实发生的事情，或设想可能发生的事情，将他们的头脑从现实的强制中解放出来，去洞察，丰富所获得的新的知识，从而最终帮助孩子进行创造性的思考。
在戏剧和游戏中愉快地成长
在抓马宝贝，我们发展想象力的主要方式是通过游戏、戏剧和剧场，以及艺术教育。游戏的重要性经常被现代社会所忽视。然而这种情况并没有发生在抓马宝贝，因为戏剧和剧场本身就是“游戏”的一种发展。我们认识到，游戏是快乐的，但游戏的本质是严肃的，因为它对于孩子的发展来说必不可少的。 教育戏剧真正目的——以戏剧为载体，不教任何表演技巧，而是引领孩子们在虚拟的戏剧情境中体验真实的人的境遇，没有既定的台词、动作、故事情节，一切都通过孩子自己的观察、想象、创造与反思。
成就由内而外的世观
抓马最终的这一切，潜移默化地培养着孩子的世界观（World Views），这是他们对整个世界以及人与世界关系的根本观点。对自我的认识、对他人的关注、与世界的沟通……在教育戏剧中，这些观点通过游戏和表演的实践获得，对孩子的理想和信念起支配作用和导向作用。它是人行为的最高调节器，制约着人的整个心理面貌，直接影响人的个性品质。我们希望，通过抓马的教育，能够让孩子获得具有普世价值的，健康而积极的世界观，在不久的将来，成为一个大写的人。
充满想象力的创意空间
创造性的教学空间，是除家长和学校之外最好的老师。“以孩子为万物的尺度”的学校，需要以孩子为中心的教学环境。我们非常重视团队的培训和发展。抓马宝贝教室和艺术家们用他们的经验、只是、戏剧、剧场、艺术和教育的专长，让孩子们成为自我发展的主动学习者。所有的活动设计并提供社会化的氛围。我们致力于创造一个对孩子有意义、艺术的和有趣的高质量学习环境，来满足“以孩子为中心”的空间设计，让孩子感到温暖、舒适、安全的同时充满了创意元素。
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图片来自：家有小闹腾的百度相册
在戏剧中，探索世界，发现自己 原惠普CEO 卡莉.费奥瑞纳曾说：“你是什么由上帝的天赋注定，而你成为什么，则是你献给上帝的礼物。”在抓马，我们用戏剧，让孩子发现更好的自己，成就更好的未来。
让“孩子”成为万物的尺度
公元前5世纪，古希腊智者普罗泰戈拉说过，"人是万物的尺度。"在抓马，孩子是万物的尺度，是这个梦幻世界的中心，是决定和衡量万物的标准。让孩子创建自我的意识，构建出他们希望成为什么样的人、希望在什么样的世界中生活。成年人需要跟随孩子的视角，孩子的思想，做他们身边的伙伴。在抓马宝贝，我们培养孩子为自己和他人承担责任，具有同理心，在社会中思考，我们发展他们的心智，建立自信，沟通能力和合作能力。
让创造力成为孩子的本能
创造力是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合而成的能力，创造力是产生新思想，发现和创造新事物的能力。如同米尔所说，“世界上所有美好的事物都是创造力的果实。”创造力，是21世纪人才最需要的能力。 当他们急切地来问 “为什么”时，我们是让他们被动地接受固定答案，还是让他们自己去主动寻求和发现？两种方式，将带给孩子截然不同的成长方向。抓马的教育戏剧，给予孩子一个充满乐趣和想象，完全开放式的世界，让孩子自己去思考，创造各种可能，主动寻求世界的答案。
让孩子运用珍贵的想象力
爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要.” 因为知识是有限的，而想象力概括着涵盖了万事万物，推动着进步，是知识进化的源泉。教育戏剧能够培养想象力，启发孩子用特有的能力，去想象真实发生的事情，或设想可能发生的事情，将他们的头脑从现实的强制中解放出来，去洞察，丰富所获得的新的知识，从而最终帮助孩子进行创造性的思考。
在戏剧和游戏中愉快地成长
在抓马宝贝，我们发展想象力的主要方式是通过游戏、戏剧和剧场，以及艺术教育。游戏的重要性经常被现代社会所忽视。然而这种情况并没有发生在抓马宝贝，因为戏剧和剧场本身就是“游戏”的一种发展。我们认识到，游戏是快乐的，但游戏的本质是严肃的，因为它对于孩子的发展来说必不可少的。 教育戏剧真正目的——以戏剧为载体，不教任何表演技巧，而是引领孩子们在虚拟的戏剧情境中体验真实的人的境遇，没有既定的台词、动作、故事情节，一切都通过孩子自己的观察、想象、创造与反思。
成就由内而外的世观
抓马最终的这一切，潜移默化地培养着孩子的世界观（World Views），这是他们对整个世界以及人与世界关系的根本观点。对自我的认识、对他人的关注、与世界的沟通……在教育戏剧中，这些观点通过游戏和表演的实践获得，对孩子的理想和信念起支配作用和导向作用。它是人行为的最高调节器，制约着人的整个心理面貌，直接影响人的个性品质。我们希望，通过抓马的教育，能够让孩子获得具有普世价值的，健康而积极的世界观，在不久的将来，成为一个大写的人。
充满想象力的创意空间
创造性的教学空间，是除家长和学校之外最好的老师。“以孩子为万物的尺度”的学校，需要以孩子为中心的教学环境。我们非常重视团队的培训和发展。抓马宝贝教室和艺术家们用他们的经验、只是、戏剧、剧场、艺术和教育的专长，让孩子们成为自我发展的主动学习者。所有的活动设计并提供社会化的氛围。我们致力于创造一个对孩子有意义、艺术的和有趣的高质量学习环境，来满足“以孩子为中心”的空间设计，让孩子感到温暖、舒适、安全的同时充满了创意元素。
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