经过一个星期的分学科组的反复集体备课,8月25号早晨八点到晚上九点,12节六外教师的展示课在一(1)班教室举行。校领导高度重视本次展示课,尹强校长、姜自旺副校长、刘敏副校长、朱成艮主任全程参与。
老师们都做了充分的准备,课堂思路清晰,环节紧凑,重难点突出,教学设计合理,把学生作为课堂的主体,教师引导学生自主学习、合作学习、探究学习。其中,英语组匡晓娜老师的课堂融知识性、趣味性为一体,充分利用教学一体机的现代化媒介,加上匡老师流利标准的英语口语表达和亲切热情的肢体语言,不仅教会孩子知识,而且给人一种美的享受和愉悦感。

最后,尹强校长给予评价:本次展示课充分展现出六外教师自信、热情、朝气、活力的一面,相信有这样一批优秀的教师,六外的明天一定会更加辉煌。同时尹校也给全体老师提出了几点要求:一、学生在哪里,老师的关注就应在哪里。要根据学生的知识架构、思想状态组织教学,引导学生学会自我建构知识。二、所有的老师要有“生本”观念,老师与学生相处要懂得平等、尊重、分享、包容和信任。三、赏识性评价要常态化,这样可以增加孩子在老师课堂上的愉悦感。四、先学后教,以学定教,让学生师徒结对,人人争做小老师。

(文/李海波 图/匡晓娜)
老师们都做了充分的准备,课堂思路清晰,环节紧凑,重难点突出,教学设计合理,把学生作为课堂的主体,教师引导学生自主学习、合作学习、探究学习。其中,英语组匡晓娜老师的课堂融知识性、趣味性为一体,充分利用教学一体机的现代化媒介,加上匡老师流利标准的英语口语表达和亲切热情的肢体语言,不仅教会孩子知识,而且给人一种美的享受和愉悦感。

最后,尹强校长给予评价:本次展示课充分展现出六外教师自信、热情、朝气、活力的一面,相信有这样一批优秀的教师,六外的明天一定会更加辉煌。同时尹校也给全体老师提出了几点要求:一、学生在哪里,老师的关注就应在哪里。要根据学生的知识架构、思想状态组织教学,引导学生学会自我建构知识。二、所有的老师要有“生本”观念,老师与学生相处要懂得平等、尊重、分享、包容和信任。三、赏识性评价要常态化,这样可以增加孩子在老师课堂上的愉悦感。四、先学后教,以学定教,让学生师徒结对,人人争做小老师。

(文/李海波 图/匡晓娜)