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【语文作文】
要写好作文，真的是说来话长了。既然如此，讲讲最简单的方法。50分以上的就算了。
为了你的语文成绩不拖总分后退，你的作文分数不拖语文总分后退，对于普通的，求稳的同学，作文分最好稳定在45-49之间，不要太大的波动，这样就有很大的上120分的希望。
1.结构完整(600字以上，有开头结尾)，主题明确(中心明确)。40-44分
2.结构完整(600字以上，有开头结尾)，主题明确(中心明确，开头结尾点题)，有精彩的围绕主题的细节描写。45-49分
【细节描写还是很重要的，到后期语文老师一直让我们练】
3.结构完整(600字以上，有开头结尾，详略得当)，主题明确(中心明确，开头结尾点题)，有精彩的围绕主题的细节描写，立意新颖深刻。50分以上
【立意很重要，能让你从平凡的烂大街的作文中脱颖而出，让改卷老师在视觉疲劳的时候，感觉眼前一亮，给你高分】。
4.至于50分以上，以及各种高级的写法，在此不做多讲。
建议:打算练习用高级的写法求高分的话，趁假期多看一些作文书学习套路，优秀的例文都是有各种各样套路和不同的方法走向高分的。到了中考后期，语文方面千万不要再花太多时间在作文上求高分，练练细节描写，提醒自己不要偏题就可以了。精力多花在基础，字音，字形，成语辨析，默写，文言文实词虚词，句子翻译，文艺理解，诗歌鉴赏上。
要写好作文，真的是说来话长了。既然如此，讲讲最简单的方法。50分以上的就算了。
为了你的语文成绩不拖总分后退，你的作文分数不拖语文总分后退，对于普通的，求稳的同学，作文分最好稳定在45-49之间，不要太大的波动，这样就有很大的上120分的希望。
1.结构完整(600字以上，有开头结尾)，主题明确(中心明确)。40-44分
2.结构完整(600字以上，有开头结尾)，主题明确(中心明确，开头结尾点题)，有精彩的围绕主题的细节描写。45-49分
【细节描写还是很重要的，到后期语文老师一直让我们练】
3.结构完整(600字以上，有开头结尾，详略得当)，主题明确(中心明确，开头结尾点题)，有精彩的围绕主题的细节描写，立意新颖深刻。50分以上
【立意很重要，能让你从平凡的烂大街的作文中脱颖而出，让改卷老师在视觉疲劳的时候，感觉眼前一亮，给你高分】。
4.至于50分以上，以及各种高级的写法，在此不做多讲。
建议:打算练习用高级的写法求高分的话，趁假期多看一些作文书学习套路，优秀的例文都是有各种各样套路和不同的方法走向高分的。到了中考后期，语文方面千万不要再花太多时间在作文上求高分，练练细节描写，提醒自己不要偏题就可以了。精力多花在基础，字音，字形，成语辨析，默写，文言文实词虚词，句子翻译，文艺理解，诗歌鉴赏上。
【化学笔记】两大类
1.物质的总结。上面的图所发的就是这个类型啦。这个是对课本杂乱的内容梳理，知识点化。具体来讲，上学期会学到很多基础的，简单的物质，例如氧气，水，碳，碳的氧化物，化石燃料。下学期主要总结金属，金属氧化物，酸碱盐的性质和反应规律。
2.当然课本上所有出现的都有可能考，所以很多细节可以在课本里找到的。初三化学内容简单考，所以考得很全面很细节。记不住的话只能怪脑子不够用，所以必须得用笔记本记下来。还有就是做错的题往往不是说你没认真学这个内容，只是细节没记住，而且课本上是有在某个不起眼的角落提到过的，做错了题想不通，那就看课本
。我初中问老师问题，老师特别高冷，“书上明明有讲，你自己不看啊”。我说:“没看到书上有讲”。老师拿出他的书，随手一翻就找到了。“不懂就查书！仔细的查书！你刚刚问的细节也是会考的，赶紧在笔记本上记下来啦！”养成遇到问题→查书→记笔记的习惯，你的笔记会越来越充实，有一种满满的成就感。靠着这些平时的积累，细节记忆绝对不成问题。好歹二模化学我也考了100分，中考的分就不说了。
1.物质的总结。上面的图所发的就是这个类型啦。这个是对课本杂乱的内容梳理，知识点化。具体来讲，上学期会学到很多基础的，简单的物质，例如氧气，水，碳，碳的氧化物，化石燃料。下学期主要总结金属，金属氧化物，酸碱盐的性质和反应规律。
2.当然课本上所有出现的都有可能考，所以很多细节可以在课本里找到的。初三化学内容简单考，所以考得很全面很细节。记不住的话只能怪脑子不够用，所以必须得用笔记本记下来。还有就是做错的题往往不是说你没认真学这个内容，只是细节没记住，而且课本上是有在某个不起眼的角落提到过的，做错了题想不通，那就看课本
。我初中问老师问题，老师特别高冷，“书上明明有讲，你自己不看啊”。我说:“没看到书上有讲”。老师拿出他的书，随手一翻就找到了。“不懂就查书！仔细的查书！你刚刚问的细节也是会考的，赶紧在笔记本上记下来啦！”养成遇到问题→查书→记笔记的习惯，你的笔记会越来越充实，有一种满满的成就感。靠着这些平时的积累，细节记忆绝对不成问题。好歹二模化学我也考了100分，中考的分就不说了。
【化学方程式的书写与配平】
陌生化学方式的书写在初中考的比较少，因为还没有涉及到氧化还原。所以题目会给你足够的信息，反应物生成物不是明指的话也是暗中提示的，或者想想学过的类似的反应，要有知识迁移的意识和能力。中考不会再这方面特别刁钻你的，练多几次就没问题的。记得别漏条件和↑↓。配平的话，初中都是“瞪眼法”也就是所谓“观察法”，从原子数最多的开始先配，实在不行在原子数最多的物质前面1，2，3的试试，也可以先用分数表示，再乘个系数换成整数。在高中会有氧化还原的配平法，也就是根据化合价升降来配平。需要记住的是复分解反应是不会有化合价变化的，所以复分解反应的配平是很简单的能观察出来的。氧化还原配平在初中还暂时用不到，而且在没学氧化还原时很容易用错，不建议用哦。下面有一个一氧化碳还原铁的配平例子。
陌生化学方式的书写在初中考的比较少，因为还没有涉及到氧化还原。所以题目会给你足够的信息，反应物生成物不是明指的话也是暗中提示的，或者想想学过的类似的反应，要有知识迁移的意识和能力。中考不会再这方面特别刁钻你的，练多几次就没问题的。记得别漏条件和↑↓。配平的话，初中都是“瞪眼法”也就是所谓“观察法”，从原子数最多的开始先配，实在不行在原子数最多的物质前面1，2，3的试试，也可以先用分数表示，再乘个系数换成整数。在高中会有氧化还原的配平法，也就是根据化合价升降来配平。需要记住的是复分解反应是不会有化合价变化的，所以复分解反应的配平是很简单的能观察出来的。氧化还原配平在初中还暂时用不到，而且在没学氧化还原时很容易用错，不建议用哦。下面有一个一氧化碳还原铁的配平例子。
