大作文大部分摘抄材料上限能得多少分？

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二、关于作文标题：
众所周知，标题=观点+主题。标题是文章的立意，而总论点也是文章的立意。文章的立意由谁确定呢？作文的题干。即标题和总论点和作文的题干在本质上是一致的。比如：由19年国考地市的大作文题干，我们知道大作文标题的两个要点“时代”和“做什么样的人”。从这个标题之中，除了知道标题也是有要点的，还有什么收获吗？很简单啊，对于标题来说：踩中要点，确定好立意比文采更重要。即：标题重在踩点，而不是搞得花里胡哨，不着边际。当然在踩中点的情况下，有文采更好。
至于文采的具体表现，请拿到开头段，结尾段，以及分论点段的“段旨句”中去卖弄。标题的核心要义是踩到“要点”。
以上有不明白的地方可私信我，大家一起交流探讨
三、关于大作文总分论点
以18年副省级的大作文为例，主要是这是一道明者高分，不明者也可得一个中庸分的题目。并且小伙伴们可以很好的理解相关大作文的理论。目前作文设坑的方式有两种：一种是18年地市级大作文：试谈“有”与“无”。好多人读完材料根本不明白“有”是指什么，“无”是指什么，那还谈个what？。另一种就是18年副省级大作文“科学、艺术、古文化构成想象力的源泉”看似特别简单，读完就知道分论点是什么。实则不然。以后遇到分值高，又特别简单的题目，一定要多个心眼，多去思考一下。
请深入思考给定资料5画线句子“科学、艺术、古文化对于想象力都起着非常重要的作用，构成了想象力的源泉”，自拟题目，自选角度，联系实际，写一篇文章。（40分）
其次，再问大家一个问题：深入思考给定资料5画线句子那一句话，要点都在给定资料5吗？肯定不是的。只是让你理解资料5的这一句话，又没让你根据材料5作答。但有一点可以很明确的是：材料5是我们找总分论点的核心，或者是说我们找总分论点的线索。要点主要出自材料几还有一个大家都知道的方法。那就是看前面四个小题已经用了材料几，剩下的材料基本就是大作文的要点的出处。

可以很明显的看出，前四个小题已经用了材料1-4了，所以就不要去材料1-4里面去找要点了。但是需留心材料1-4的主题：智能经济、想象力。

资料五原文：

从给定资料5中可以看出：
第一段：在引出想象力
第二段：想象力的含义
第三段：想象力的现实意义：更好的应对智能经济时代
第四段：题干内容
第五、六、七段：分别介绍了科学、艺术、古文化的精神品质是想象力的源泉。
第八、九段：举例说明

为了方便理解，1-4则材料我就不上大篇原文了，我直接把各个材料的主题给大家总结好。
资料1主题：智能制造经济
资料2主题：智能制造经济
资料3主题：智能制造经济
资料4主题：想象力是设计设计创新
资料5主题：想象力的含义是创造力、人类用想象力可以应对人工智能时代、科学的批判质疑精神、艺术的美学精神、古文化的智慧和美是想象力源泉。
首先：资料5中：“科学的批判质疑精神、艺术的美学精神、古文化的智慧和美”这三个分论点写在作文中，你就能得24分左右了。那剩下的要点是什么呢？大家看看资料4的主题是什么？是不是在解释想象力，同时资料5中也有一段在解释想象力。也就是说这是一个要点。把这道题看做综合分析题来做，你会不会解释想象力？大家看资料1、2、3的主题是什么？是不是智能制造，那智能制造是不是要点呢？不一定，要看题干有没有要求“联系实际”。如果有“联系实际”，那么智能制造就是一个要点，如果题干没有“联系实际”，那智能制造可以考虑不写。

其次，大作文中的“联系实际”并不是指联系自身实际，而是指联系材料中的实际，那么这则材料的实际是什么呢？就是智能经济时代的到来。
综上所述：这篇大作文的框架可写为：
第一段：引入总论点
第二段：想象力的含义
第三段：运用科学的质疑与批判精神，滋养想象力
第四段：饱览艺术的美学精神，美化想象力
第五段：思索古文化的智慧和美，提升想象力。
第六段：提升想象力，应对智能经济时代。
第七段：尾段

先顶一下

四、关于大作文模板：
就大家最关心的大作文模板这个事情解释一下。给你15秒批改一份卷子，如果是你，15秒能看多少个字？如果字能认得清的话，速度起来也就二三百字。别拿做片段阅读的速度来和这个比较。言语题你看的是电脑码出来的字，换成考生写的，你就读不那么快了，难道忘了那些年抄别人作业的时候，还要问问别人某个字是啥？

几年之前公考圈，盛行一种理论，“有效字”理论。但是近几年却不怎么提了，原因很简单，各大机构都想在作文这个地方赚钱，开各种有声有色的作文班。但是15秒批改一份，如果是你，15秒能看多少个字？即你在考场上最有用的是你的“标题”“总论点（开头段）”“分论点”大约这六七句话是要点分是客观分，是决定你作文几类文的基准分。故1200字的大作文，大部分字是用来美观填充字数的，起到一个美观的作用。有用的就是你在考场写的那300字中的要点。而阅卷人要看的就是这300字。这300字就是“有效字”。那你说模板有没有用？答案是不一定有用。可能出现严重的撞车事故。如何才能有用？站在阅卷人的角度上想一想。阅卷人批改大作文时看的内容：首段（或者直接看首段最后一句的总括句）+ 每段的段旨句 + 结尾段（结尾不一定看，因为结尾无要点，仅仅作为升华的作用）。这些看完15秒差不多吧。而模板是不是又分为：开头段模板 + 分论点扩充模板 + 结尾段模板。这三个模板哪些最可能是阅卷人看的？开头和结尾。所以，开头和结尾的模板一定要“自己编”“自己编”“自己编”“自己编”。重要的事说四遍。

目前常见的结尾撞车现场：对策坚持类结尾。
在结尾请不要写：冰冻三尺非一日之寒，非一朝一夕。不积跬步，无以至千里。不懈努力、路远必至。这种对策坚持类的结尾。撞车撞的太厉害了。改卷本来不想看结尾的，因为结尾基本上就是升华一下，没有要点。但是改卷改到后期基本都会看一下，就是看看有没有背的这些模板。只要有烂大街的模板，基本上“主观分”可能就不给了。

五 、关于大作文可能的判分形式：
现在说一说近几年大作文判分的几种形式：
一、踩要点给分：标题、总论点、分论点。
二、踩要点的层次给分：即题干可能要求考生在文章中出现基本的一些层次：如问题层次、积极意义层次、对策层次。
三、其他依据题干的判分形式：后续详解。
有些小伙伴问，考试的时候应该写几段的问题，我想说：考前能告诉你写几段的人，只有两个身份：一、命题人，二、骗子。至于具体写几段，是由“题干+材料”决定的。

继续啊

六、关于地级市的题目难还是副省级的题目难？
有人问我：地市级题目难，还是副省级题目难。我只能说不一定，同样的题目有些人感觉难，有些人感觉不难，这个很难限定。近几年比较难的作文题目12年的地市作文和18年的地市作文。
以上有不明白的地方可知乎私信我，帮你指点一二，相信可以让你在公考的路上少走弯路。
下面是一篇曾上岸的小伙伴写的关于申论作文及其模板的框架，黏贴于此，希望对大家有帮助：
作文原文：
心系民生情系百姓
张氏夫妇不畏艰难，急流湍壑靠自己修建通途；愤怒网友不惜倾家，微博悬赏请局长污河泡澡。（材料中案例，稍加修饰，成对仗格式，显文字功底。一定是材料中案例！）不仅如此，涉及民生问题的诸多现象层出不穷：治污难、看病难、社会矛盾多、社保问题多……（几个问题也是材料中的，在做前面3道题的时候，就已经总结出来了，这里只是照抄下来，没难度。）民生涉及百姓的切身利益和基本诉求，但上面事实从不同层面突显出当前我国在建设和谐社会的进程上，面临着严峻的民生问题。（一句话点出所有问题指向的实质：民生问题。）我们不禁要问：百姓安享民生之路，路在何方？（提出疑问——只是个噱头，这样的噱头可以有效分别于其他申论文章。）
把脉问诊，出现问题的原因很多。（固定格式）一方面，政府缺少民生建设的观念和思路，发展经济增强硬实力的同时没有把民生建设放到足够重要的位置上；另一方面，政府缺少足够成熟的施政政策和实施细则，投入巨大却常常收效甚微。（找出问题的两个原因，很难吗？随便想想也能写出几个，这里不赘述。）这就要求我们，要尽快转变观念，出重拳组合拳解决民生问题，发展民生建设，先赢得民心，再掌控民情，最后让百姓乐享民生。（文章中心论点，这个很重要！非常重要！十分重要！要求是：有一定高度，表述简单、明确、直白、不要修饰！）
转变观念赢民心，是建设民生的迫切需要。（分论点一，这里强调格式，和一般申论模板不一样，当然却是我自己的模板。）政府责任的体现集中在切实解决老百姓的实际问题，安居乐业。（是什么）如果一味注重经济发展，而忽略基础建设，就会产生国富民穷的危险，所以，政府首先应转变发展观念，调整发展方向，向基础建设、民生建设有所倾斜。（为什么）“治天下者，以人为本”，这是对建设服务型政府的迫切需要。（怎么做）
协调统筹握民情，是建设民生的重要任务。（分论点二）河水污染让百姓怨声载道，而环保局长却声称“无污染，很洁净”；小区管理混乱不堪，当地职责部门却视而不见。（什么现象）此类现象集中说明当前政府对于民生建设存在信息收集差、沟通渠道窄、监管调研少的问题。（是什么）这要求我们要尽快行动，全面、及时、准确的掌握民事、民怨、民情，以此作为后续工作的着力点，才能有事半功倍的效果。（怎么做）
综合治理控民生，是建设民生的创新思路。（分论点三）在治理思路上，要紧跟时代，敢于创新，多学习国外经验，消化为适合我国发展的“药方”。（怎么做一：学习借鉴）政府在综合建设民生工程的同时，还要有所侧重、突出工作重点，尤其是涉及医疗卫生、社保发放、社会弱势群体保障等方面，这些容易忽略的方面恰恰是检验政府工作的“试金石”。（怎么做二：注意轻重缓急）
民生问题涉及老百姓的方方面面，医疗、卫生、教育、养老等等都与百姓息息相关。（是什么）在坚持民生建设赢取民心的基础上，更要注重扩大覆盖面积全面掌控民情，同时积极应对、综合规划做到科学稳步推进。（再次搬出中心论点，总结升华）相信，赢得民心，紧握民情，致力民生，老百姓定能受惠社会发展成果；相信，安享民生之路，路就在脚下。（写下希望，“路”的比喻和前文有所呼应）
此篇文章的模板：
_______ ,________
——— ________________
_____,_____；______,______。不仅如此，涉及____问题的诸多现象层出不穷：____、____、_____……____涉及百姓的切身利益和基本诉求，但上面事实从不同层面突显出当前我国在建设和谐社会的进程上，面临着严峻的____问题。我们不禁要问：百姓________之路，路在何方？
把脉问诊，出现问题的原因很多。一方面，政府缺少______的观念和思路，发展经济增强硬实力的同时没有把_______放到足够重要的位置上；另一方面，政府缺少足够成熟的施政政策和实施细则，投入巨大却常常收效甚微。这就要求我们，要尽快转变观念，出重拳组合拳解决_____问题，_____________________________________。
______，是___的迫切需要。__（是什么）___（为什么）__（怎么做）
______，是___的重要任务。__（是什么）__（为什么）__（怎么做）
______，是___的创新思路。__（是什么）__（为什么）__（怎么做）
______涉及老百姓的方方面面，___、___、___等等都与百姓息息相关。（是什么）__________________________。（中心论点）相信，________,老百姓定能受惠社会发展成果；相信，____之路，路就在脚下。
总结：
1.文章整体完整，非常逻辑强，主论点和分论点很明确，议论文：第一段归纳材料，发现问题（有一定高度的问题哦~）；第二段找原因提对策（主论点）；第三——五段展开阐释分论点；第六段总结升华做呼应。阅卷老师一目了然。这一点很重要，我们要做到阅卷老师在最短时间内知道你在议论什么，阅卷时间真的很有限！
2.分论点的三段非常清晰，在逻辑上有所递进，紧扣总论点，从民情、民心、民生三个递进的逻辑层面上展开论述，文字形式上对仗呼应，体现了“玩弄”文字的功底，是亮点。
3.整篇文章的文字格式也很有意思，开题引出安享民生之路这个概念，提问“路在何方？”，提出论点并阐释，最后总结并回答“路在脚下”，“民生之路”的概念贯穿全篇，很有亮点。
模板亮点的雕琢，目的就是最大可能的让阅卷老师看到，体现出高度的区分度。
当然这份模板做的还不够详细，特别是分论点的扩充。对申论大作文有疑问，有困惑的小伙伴都可以知乎关注私信我。
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