1.孩子小的时候，要让孩子充分地玩玩，对孩子的个人成长很重要。让孩子充分地玩，首先要满足的条件是让孩子拥有自主支配权，其次是提供资源扩大孩子视野。
让孩子自主支配怎么玩，不仅可以提升孩子的策划、组织、协作等能力，更重要的是发展孩子从“无聊”中创造快乐的能力。因为“无聊”，所以要开动脑筋找一些自己觉得好玩的东西，这就是一个兴趣探寻的过程，也是孩子遵从自己的内心“关于对自我的思考”。
除了给孩子自由支配的玩耍时间，家长还可以提供各种资源给孩子玩，而这种玩就是一种非正式的学习了。小学阶段，家庭教育中多进行自然学习和非正式学习，让孩子拥有广阔的现实知识背景和非正式学习经验，随着年龄增长和大脑进一步发展，他们也会更加适应结构化学习模式。在结构化的学习当中，孩子学习的知识点如果能和经验对应，还会增加他的学习兴趣。家长应尽可能多带孩子去了解各个领域，也有助于帮助孩子找到自己热爱的东西。
2.扩展对学习的认知学习不仅仅是学习知识，能力提升、情感教育都很重要。现在社会学习的方式有很多，家长要树立多元价值观，珍视孩子感兴趣的事、想做的事，即使这些在父母看来是非常无聊的事。如果是孩子自己想做的事情，就算遇到痛苦也仍旧会努力坚持下去。但是，如果一直不知道自己想做什么的话，未来遭遇困难时，是无法跨越难关的。
跨入多学科，保持广泛的兴趣并花时间去学习探索，各个领域的知识互相启发，能获得常人难以发现的洞见。兴趣愈广的人，未来愈亮丽、开敞、宽阔。
3.有技巧地帮助孩子培养学习兴趣我们想要让孩子掌握知识，可以创造孩子“想要做……”的条件和环境。例如给孩子创造“稀缺”，营造“外围”的熏陶、诱惑，潜移默化地施加影响，帮助他感受到兴趣、向往和渴望的心情。低年级的孩子还可以利用游戏的方式促进孩子学习。
让孩子自主支配怎么玩，不仅可以提升孩子的策划、组织、协作等能力，更重要的是发展孩子从“无聊”中创造快乐的能力。因为“无聊”，所以要开动脑筋找一些自己觉得好玩的东西，这就是一个兴趣探寻的过程，也是孩子遵从自己的内心“关于对自我的思考”。
除了给孩子自由支配的玩耍时间，家长还可以提供各种资源给孩子玩，而这种玩就是一种非正式的学习了。小学阶段，家庭教育中多进行自然学习和非正式学习，让孩子拥有广阔的现实知识背景和非正式学习经验，随着年龄增长和大脑进一步发展，他们也会更加适应结构化学习模式。在结构化的学习当中，孩子学习的知识点如果能和经验对应，还会增加他的学习兴趣。家长应尽可能多带孩子去了解各个领域，也有助于帮助孩子找到自己热爱的东西。
2.扩展对学习的认知学习不仅仅是学习知识，能力提升、情感教育都很重要。现在社会学习的方式有很多，家长要树立多元价值观，珍视孩子感兴趣的事、想做的事，即使这些在父母看来是非常无聊的事。如果是孩子自己想做的事情，就算遇到痛苦也仍旧会努力坚持下去。但是，如果一直不知道自己想做什么的话，未来遭遇困难时，是无法跨越难关的。
跨入多学科，保持广泛的兴趣并花时间去学习探索，各个领域的知识互相启发，能获得常人难以发现的洞见。兴趣愈广的人，未来愈亮丽、开敞、宽阔。
3.有技巧地帮助孩子培养学习兴趣我们想要让孩子掌握知识，可以创造孩子“想要做……”的条件和环境。例如给孩子创造“稀缺”，营造“外围”的熏陶、诱惑，潜移默化地施加影响，帮助他感受到兴趣、向往和渴望的心情。低年级的孩子还可以利用游戏的方式促进孩子学习。
