你家的房子大吗？
一句爽快的“二姨夫爷好”，立刻令其激动地把六六抱了起来。
刚下G6公交车，奶奶便指着等在站点的人对六六说：这就是二姨夫爷。六六便响快地打起招呼。
抱起孩子真是快速拉近与孩子关系的好方法，同时也便于和孩子进一步交流。
“二姨夫爷，你家的玩具很好玩的！”坐靠在胳膊上的六六，主动跟二姨夫爷聊了起来。而且这个切入话题选择的非常恰当，因为此前他对二姨夫爷并没有任何概念，只是刚才在车上爷爷跟他说：你的玩具就是二姨夫爷家小哥哥的。没想到他一见面就能说出这么有感情、有感恩、有思想的话来。令激动的二姨夫爷更加激动地说：我家的玩具还有很多呢！足够你玩儿的。
不知道六六出于什么心里，他没有接这个茬，而是叉开了话题：“你家的书多吗？”我家的书可多了，只要你能看就行！二姨夫爷不无兴奋又有些得意忘形，心想：你能看懂吗？六六可不这样认为，只要是绘本就行。但是六六明显并没有要看的意思。
“那你家的房子大吗？”六六又一次转移了话题。话题都是他提出来的，可他又不接着话题继续聊；但也不是不聊，而是有些咄咄逼人地一再抛出新的问题，似乎有要难倒对方的态势。也确实是逼得对方告饶了：我家的房子可真不大，没有你家的房子大！
听了这话，六六即没有表示遗憾，也没有露出兴奋，而是不再做声了。
六六在想什么呢？是还要换新的话题？还是在想：你家的房子怎么不大了呢？那么多玩具，那么多书，不是得房子大才装的下吗？
到了楼上，二姨夫爷便指着周围的玩具说，看看这些玩具，多不多？（言外之意是我没有吹牛吧！）你想玩什么？还拉出箱子倒了一地。兴奋的六六，连叔叔和小哥哥打电话邀请下楼去摔水气球（虽然他没有玩过）都拒绝了，还说：“下去就只有一种玩具，而这里不是有很多玩具吗！”
一句爽快的“二姨夫爷好”，立刻令其激动地把六六抱了起来。
刚下G6公交车，奶奶便指着等在站点的人对六六说：这就是二姨夫爷。六六便响快地打起招呼。
抱起孩子真是快速拉近与孩子关系的好方法，同时也便于和孩子进一步交流。
“二姨夫爷，你家的玩具很好玩的！”坐靠在胳膊上的六六，主动跟二姨夫爷聊了起来。而且这个切入话题选择的非常恰当，因为此前他对二姨夫爷并没有任何概念，只是刚才在车上爷爷跟他说：你的玩具就是二姨夫爷家小哥哥的。没想到他一见面就能说出这么有感情、有感恩、有思想的话来。令激动的二姨夫爷更加激动地说：我家的玩具还有很多呢！足够你玩儿的。
不知道六六出于什么心里，他没有接这个茬，而是叉开了话题：“你家的书多吗？”我家的书可多了，只要你能看就行！二姨夫爷不无兴奋又有些得意忘形，心想：你能看懂吗？六六可不这样认为，只要是绘本就行。但是六六明显并没有要看的意思。
“那你家的房子大吗？”六六又一次转移了话题。话题都是他提出来的，可他又不接着话题继续聊；但也不是不聊，而是有些咄咄逼人地一再抛出新的问题，似乎有要难倒对方的态势。也确实是逼得对方告饶了：我家的房子可真不大，没有你家的房子大！
听了这话，六六即没有表示遗憾，也没有露出兴奋，而是不再做声了。
六六在想什么呢？是还要换新的话题？还是在想：你家的房子怎么不大了呢？那么多玩具，那么多书，不是得房子大才装的下吗？
到了楼上，二姨夫爷便指着周围的玩具说，看看这些玩具，多不多？（言外之意是我没有吹牛吧！）你想玩什么？还拉出箱子倒了一地。兴奋的六六，连叔叔和小哥哥打电话邀请下楼去摔水气球（虽然他没有玩过）都拒绝了，还说：“下去就只有一种玩具，而这里不是有很多玩具吗！”
