在搞清楚这个问题前，务必请家长好好看看这个视频：邱勇教授谈青少年特发性脊柱侧凸的支具治疗https://v.qq.com/x/page/m0187u8acmx.html?url_from=share&second_share=0&share_from=qqf。
这是我发现有关著名专家关于青少年特发性脊柱侧凸的支具治疗最具权威性的科普讲座了，引用了大量的数据来说明他观点。
我想从我这十几年来观察数千名支具治疗案例和对部分患者多年的跟踪观察结果，谈谈我们怎么来判断或决定是否该给自己孩子进行支具治疗了。
首先，在明确自己孩子侧弯状态（侧弯的形态、侧弯度数与单节平均度数、臀中距、顶椎位置与偏距、risser征等）前提下，对支具治疗还要有一些基本认知：
1、骨骼即将闭合或者已经闭合（女孩例假超过2年），支具的疗效是非常有限的，甚至是无效的。
2、尽管专家们几乎一致认为尚有生长潜能的孩子侧弯度数达到20度以上应该支具治疗，但有些侧弯度数不到20度（大于15度）的情况，也可以考虑支具治疗，比如：剃刀背偏重，脊柱旋转偏重，身体歪斜偏重，腰弯的下终椎下缘的倾斜度偏重，高低肩偏重，可以考虑支具提前介入（通常选择夜戴即可），谨防加重，使未来支具治疗难度加大。
3、除了第2条说的情况以外，如果侧弯度数小于20°，即使明知有可能加重也是等到加重符合支具治疗条件再上支具。主要是考虑到侧弯度数过小，支具的矫正力就不可能过大，较小的矫正力对侧弯的改善帮助并不大（矫正效率偏低）；还会影响孩子的正常活动，过早地背上沉重的思想包袱，影响孩子的身心健康，过早的穿戴支具还会产生对支具的过度依赖，自我平衡能力降低。还有一个因素，就是现在很多支具是不合格支具，严格来说80%的支具不合格（合格不合格并无国家或行业强制标准，完全是从支具矫正原理的符合性分析结果和大量案例疗效结果观察所得），遇到不合格支具，样本较为简单的形态，有可能变得复杂起来。这样做看起来好像是很被动，但我们千万不要误会只能坐等加重了。较好的选择还是要通过科学的针对性运动加以改善。
4、一种错误的认知：因为孩子学习负担较重没有时间运动，所以提前选择支具治疗，好像支具上身就万事大吉，家长也感觉到尽职尽责了。其实不然，除了第3条说的原因，我们还应该思考一个问题：学习和健康谁更重要？我相信几乎所有的家长都会毫不犹豫的回答是健康更重要。但有趣的是接下来家长马上就会说现实是孩子读书太辛苦了，哪有时间运动啊！
这个回答正说明孩子的健康已经受到很大威胁。在生长发育期间，竟然没时间运动，这对孩子健康肯定是大大的不利。我们暂且不说健康比学习更重要，至少同等重要吧？！孩子不作业家长们能允许吗？为什么同等重要的运动不做就能接受呢？或者孩子得了其它的疾病，你会因孩子学习太忙没时间去治疗吗？读书为什么？大话不说，说是为了今后更好的生活总不会有错吧。没有健康的身体，哪来的更好生活？今后我们做家长的也会为此留下终身遗憾。
通过运动康复治疗轻度侧弯的过程，除了能加强孩子的体质，也能培养孩子管理时间的能力。我遇到不少侧弯孩子（即有保守治疗的，也有手术治疗的），不仅获得满意的疗效，学习也很好。这样孩子的家长普遍反馈给我的信息是孩子比以前自律多了，自信多了，身体也健康多了，无不感概因祸得福。时间如弹簧，没有一天挤不出一小时的办法，平时时间抓紧一点，总能挤出时间来做运动的。既然科学的针对性运动有利改善轻度侧弯，我们就该想尽一切办法挤出时间来做运动。没有1小时就40分钟，没有40分钟就30分钟（这已经是最低限度了）。
5；除了拍片，平时如何观察才能更好地掌握孩子侧侧弯的状态是有所改善，还是基本未变，或是有所加重？
（未完、待续）