对人类的基本分析从人类历史的发展来看，从原始到封建，从分封到郡县，从封建到资本，都是由工具的提升所产生的，由于工具的生产力，让阶级有了时间有了武器，从而促进社会制度的变革，因此任何使人民权利上升，任何的社会制度提升都是生产力提升，因此生产力的提升则是整个人类的主要目标，任何决断倡导改革及制度变化最终都因导向生产力，即使上层为了维护上层权益的措施也会最终导向生产力的发展，而生产力的发展是会让所有阶层受益处生产力的根本是人的思考所造就的，生产力的提高需要思考能力，所以要想达到目标就需要提高人民的思考能力，让人民有不断进步的内心，而达到这一切需要反思，小学课本上就有三省吾身，而这正是提高思考能力所要做到的，现代中国的教育只让学生们思考学习问题，却不让学生们思考生活问题，以繁重的脑力工作使得大部分学生无精力思考生活以及其他问题，本意是让部分热血的年轻人少去外面疯，可这就缺乏想象力，也会使学生缺乏自主进步的能力，资本家压榨工人让工人并无思考能力来反抗，可这是完全错误的，生产力的不断进步就必然带来权力的进一步平等，因此任何反对生产力发展的举措都是毫无意义的，唯有促进生产力的发展，才可以达到更好的生活，例如从前的贵族也比不上现在的上班族，那么叙述了生产力及思考能力的必然性以及必要性，那么就该叙述如何提高思考能力，，提高思考能力首先就是需要对人的基本有一个基本全面的认知，对生活的意义有一定的认识，对三观以及欲望有所了解，对生活的基本需求有明确的认识，最后就是具体的应该如何进行反思
从个人本身而言，个人追求人生的意义，通常而言人得不到什么就会将其视为目标，或是在某些事上尝到甜头就会不断的去做这件事，同时产生做这些目标的感觉，并认为这就是人生的意义，这种感觉就是激素作用，服务于人的生存，由于人要行动与生存所以就会出现各样的感觉来辅助生存，例如快乐就是让你记住这件事对生存有益可以一直做，所以人的本质就是在追求感觉，当意识到这里时，我们就能通过这个结论来反推如何才能让自己更加快乐就要明白人的目标就是获得可持续的舒适感觉，而获得可持续的舒适感觉就是提高生活的质量，因此人生的意义就是稳定可持续的不断发展的生活，感觉又分可持续于不可持续，这里的不可持续例子就是赌博，赌博可以获得一时的快感，可是同样的快感在网上不花钱的赌博游戏也可以获得，而且可以持续，不会影响到其他的可持续发展的生活
人的行为逻辑是由习惯与感觉以及思考组成，习惯就是像去超市买菜，目标是吃饱，花更少的钱，当你去超市时看到包子5块，馒头一块，面条7块，你思考后你要选择馒头，而之后的每一天你不用再看价格就直接拿馒头走，这就是习惯，而顺从习惯就不会看价格的变动，有一天馒头更贵，这就是习惯所带来弊端感觉则是指向标，当有包子，馒头，面条出现在你面前，你感觉哪个好吃就会选择哪个，感觉是你行动的指标，但感觉也有弊端，例如现代人十分重视一段感情，当失去这段感情时会无精打采，这里的感觉是想让人们长记性，但是这样的感情会让一部分脆弱的人变不好，且陷入无意义的悲伤毫无意义，这就是感觉的弊端，但运用好这感觉，记住并且思考扫清负面情绪则会使生活可持续发展
思考则是对你来说的工具，当你有三样东西可以买来吃，一样不吃，一样贵好吃，一样便宜好吃，当你选择贵时你吃的会比平常少，便宜时则一样且吃的感觉不错，这时思考会让你选择更好的方向