在金平县磨石坡小学支教是我毕业后的第三份工作，也是唯一一次在大山深处乡村小学任教的工作经历。
在此之前我的工作都是在城里。我虽然也出生在云南省金平县，但我却并未去过县城之外的村镇。对于这些村镇的印象，都来自于初中和高中时农村同学的描述。我没有想过有一天我也会到他们描述的地方来，更没有想过一直想要去更大平台的我，有一天会来到这更偏远的村镇上教书。

云南各个地方都有无尽的大山
来到磨石坡小学任教，我想或许是冥冥之中注定的。有一天晚上，我做了一个梦，梦见我站在讲台为一群陌生的小朋友上课。梦中，教室里的环境不像城里的教室那般明亮，地面是老式的水泥地，教室的墙面也是有些发灰的白墙，我拿着课本，看着台下的学生，用粉笔在黑板上书写着……
2021年大学毕业后，我到了县里的一所职中任教，成了一名高二的语文教师。在课上，我主要以最基础的语文知识进行教学。本来准备的两个课时的内容，结果整整上了一个星期。在教学过程中，我惊讶地发现全班四十多位学生，只有两位能完整掌握拼音的拼读。而掌握拼音的同学都是在县城上的学，他们无论在语文常识还是在文字写作方面，成绩都远远超过就读于村镇的同学。

云南的乡村小学里都会有类似“推广普通话”的标识
当时我便开始反思不同地方的教育之间存在如此巨大的差距的原因。一方面，学生在村镇上小学时没有打好基础，很多本该在小学阶段掌握的内容没有学到位；另一方面，金平县是苗族瑶族傣族生活的地方，学生们的生活环境中都是说少数民族的语言，说普通话、学汉字只是在学校这样的环境下才会有，离开学校后，如果学生家长不重视学习，那后续学习就会落下。
看到学生的学习情况，渐渐地，我萌生了去大山深处的村镇学校看看的想法。于是，2023年9月，我加入了百仁慈爱的支教队伍，成为了一名百仁支教志愿者。

磨石坡小学教学楼
在去磨石坡小学的路上，我的心里没有了之前的不安和焦虑，相反，望着车窗外的风景，我的内心无比平静与期待。经过四个小时的车程，我和我的支教队友终于到达了磨石坡小学。刚到学校时，这里的住宿环境让我俩大为震惊，甚至产生了退缩的念头。但经过一段时间的适应后，我们的生活逐渐进入正轨。
相比住宿，教学才是对我们最大的挑战。第一个学期，我被分配教授一年级语文、体育、科学三门学科，和我搭班的班主任范老师特别好，在工作上对我照顾很多，班级上需要填写的一些材料，她总是很耐心地教我。在教学上，我所面对的是刚结束幼儿园生活进入小学一年级的孩子。刚开学的时候，很多孩子依然我行我素，上课走动、讲小话、睡觉、打闹，完全是幼儿园时侯的上课状态。

班级的孩子们
我知道如果再不做出改变，那孩子们意识不到自己已经上了小学，那么我接下来的教学便无法正常进行。于是我一改往日的柔慈，从各种点滴细节严格要求孩子们。慢慢地，孩子们知道了上课时的规则，也渐渐地适应了小学的生活环境和学习氛围，也明白了自己已经不再是幼儿园的小朋友了，而是成为了一位一年级的小学生了。
在教学内容上，因为有了先前在高中教学的经历，我在语文教学上很是耐心，给孩子们上课也很详细，准备的课件也很丰富，对于需要打好学习基础的内容，我也表现出严格的一面，要求学生们认真听讲，课下留作业让他们多加练习。虽然不知道孩子们未来学习会怎么样，但我期望，在我这里，孩子们可以真正的打好学习基础，为将来更丰富的学习做准备。

给学生上安全教育课
到了第二个学期，我发现孩子们都成长了许多，上课不再有人捣乱讲小话，也不再有人离开座位喝水。虽然旧的问题没有了，然而新的问题随着作息的调整又开始产生。因为第二个学期所有人的起床时间被调到早上六点半，七点二十上早自习，八点二十上第一节课。由于早上起得太早，导致很多学生在课上睡觉。对于上课睡觉的问题，我开始调整我的课堂氛围，增加图片视频的课件，让课堂氛围活跃起来，尽最大可能地让孩子们摆脱困意，专心地上课。

班级的学生正在写作业
这一年的支教生活是我最开心的，也是让我最值得怀念的。在上课时，在学生们的眼睛里我看到了专属于孩子的童真和对知识的渴望。有的人可能认为一年级课堂太过吵闹和喧哗，然而，在我们任课老师看来这并非吵闹，而是孩子天性的展现，是他们不同于大人的思维的扩展与跳跃。每当我抛出一个问题，孩子们总能反馈给我很多奇思妙想的答案，甚至有时会通过我的问题反问出更多有意思的话题，这一切恰恰表现出了孩子们对知识的渴望与探索。

欢乐的小女孩
经过这一年的支教，我发现我的内心有了很多的不舍，不舍得离开这个充满天真的课堂，不舍得离开陪伴了一年的孩子。但我又不得不离去。我想要到更远的地方走走，去看看祖国万里的锦绣山河，去听听更多的传奇故事。我不会忘记这段美好的经历，我也将铭记这段珍贵的记忆。

班级的小朋友们
我的孩子们啊！我将在远方为你们祈祷，祝愿你们平安健康的长大，愿你们未来的道路一片光明，我将在远方守望着你们！