——矗立在群山中的听曼小学——
九月，我和两个支教队友开始了在听曼小学的支教生活。刚来到学校时，我们就被孩子们的纯真所打动，他们对我们这些“新老师”非常热情，每天都会围着我们身边问无数稚嫩的问题，不管我们出现在校园的任何角落，都能第一时间被他们“逮”到。
在教学任务开始时，我被安排担任幼儿园大班的班主任。每天一进教室，耳边连绵不绝的“老师、老师”，虽然有无数的问题等着我给出答案，但是迎接我的永远都是笑脸。刚开学那几周，感觉做梦都有人在喊“老师、老师”。但是渐渐地，有时坐在他们中间，听他们叽叽喳喳、吵吵闹闹，我会感到平和。我想这是教育带来的幸福具象的时刻。

——正在上体育课的孩子们——
一天清晨，看见幼儿园的小朋友被家长骑着摩托车送来，本地老师告诉我们，这些孩子住的村子离学校都很远，即使遇上大雾、下雨，他们也要早早地起床来上学。看着班级里的这些灿烂笑脸，我对他们感到好奇，我想去了解他们背后的故事。
十月，百仁慈爱“枫基金”助学项目启动了，我有幸去到学生家实地走访，借助这个机会我了解到了孩子们笑容背后的故事。
周末，我们在学生班主任的带领下，走进了那些分散在苍茫云海间的村村寨寨。离学校最远的一个村庄，单程大约八公里的山路，翻过一座又一座山，这样的路程，孩子们每周都会往返，有的会有家长接送，但有的孩子只能自己走在这条学校和家的路上。
这天走访的第一个是一位六年级的男生，他是一个非常懂事的孩子，是班级里的大哥哥，喜欢运动，会主动帮老师拎东西，和别人交流谈话都很热情积极。走进他们家，才了解到他是家里最小的弟弟，他的成长环境让他和同龄人相比更加成熟和懂事。爸爸妈妈年纪大了，身体不太好，哥哥外出工作，姐姐也已出嫁离家，他热情招呼我们坐下休息，给我们倒茶添水，他的父母告诉我们：“二年级开始他就会帮家里干活了，做饭、掰玉米、摘八角、背柴、割草……”我看向他，他露出了腼腆又灿烂的笑容。

父亲的背影。有一天，男孩也会成为父亲，希望那时一切都会好起来

老师步步回头，对家长、学生叮嘱
翻过又一个山坡，我们到了一个六年级女生的家里，这是一位性格开朗、爱笑的女孩。有次我在课上说“你总是笑，还喜欢和别人说话。”她的同学说“老师，这不是话多，这是活泼开朗。”一串爽朗的笑声在教室响起......
走上她家所在的山坡，她和爷爷正在院里等着我们，我们围坐在火塘旁，聊起了她家的情况。她和年迈的爷爷奶奶生活在一起，爸爸外出务工，妈妈在多年前已经离家，当提到妈妈时，她的脸上没有了笑容，一直低着头听我们说话。因为家庭的不完整，她的童年缺失了很多东西。当我们爬上木梯，走进她的“房间”时，我震惊于我见到的一切：简陋的蚊帐下，是她小小的床，是这个小小的床承载了她整个童年。“你睡在这里冷吗？”“你一个人睡在楼上会不会害怕……”话语的关心在现实面前显得如此的苍白。
在我们结束家访即将离开时，看着情绪有些低落的她，她的班主任问她“你们家养这么多鸡，可以给老师抓一只嘛？”“可以的，老师，我来抓给你们嘎。”说着就要迈到鸡圈里去抓鸡，于是我们赶紧说：“开玩笑呢，不用抓，不用抓。”这下她笑了，还是那个熟悉的爽朗笑声。

——志愿者（左一）去学生家家访——
一路高低坎坷，我们走进十多个困难家庭，有越南籍母亲在他幼儿时就离家的二年级小男生，爸爸身体不好，无法劳作，高龄爷爷奶奶是家里唯一的经济支柱，懂事的他，每天把自己的房间打扫得整洁干净；有同读五年级的姐弟俩，姐姐患有再生障碍性贫血，必须每天服药，并定期进行全身换血，治愈的希望唯有骨髓移植，但家里的经济条件却十分的困难；还有离校最远的一对姐弟，哥哥五年级，妹妹二年级，每星期，哥哥领着妹妹徒步八公里往返学校与家，同村的人都搬迁到交通方便的地方，可他们无力搬迁，成了大山里的“独家村”，家里只有年迈的爷爷奶奶照顾他们，我们到他们家时，奶奶背着家里最小的妹妹，准备去割草。
还有一对重组家庭的兄弟，五年级的哥哥带着一年级的弟弟，我们到他们家的时候，两兄弟独自在家，大人已经外出，哥哥照顾弟弟一天的起居生活；还有和弟弟一起寄养在叔叔家的四年级小女孩，母亲早年生病离世，爸爸外出务工，正是饭点，姐弟俩在路边端着饭碗迎接我们，热情招呼我们坐下吃饭，叔叔家也有两个孩子，尽管生活过得很艰难，但兄弟姐妹间相处却是十分融洽……

——家访路上，学生上树摘取水果，热情地和老师分享——

——听曼小学的孩子们——
家访一程，听到了那些灿烂笑容背后的故事，也让我们看到了孩子们的坚强。家庭不完整，亲人去世……孩子们经历着很多人想象不到的苦难，但孩子们仍以笑容面对着生活，用笑容愈合苦难给予的刻痕。
当白纸在你面前铺开时，我们能在上面书写下什么样的一笔呢？
又一个周末，放学的校门口，哥哥牵着妹妹、姐姐牵着弟弟走路回家；奶奶佝偻着背，走了近两个小时的山路来接低年级的兄妹俩……在那些背影中，我看到一双双小手：奶奶左牵右拽的手、摩托车上抱紧爷爷的手、蹦蹦跳跳进入校园时互相拉紧的手、抹去委屈泪水的手……我想我找到了一些答案，这支书写的笔是握在孩子们自己的手中。
听曼小学如同一个港湾，把每一个孩子揽入怀中，作为新成员，他们同样给了我们温暖。来到这里，我们能做的也是和他们一样，展开怀抱，拥抱每一个同学，为爱的堡垒继续添砖加瓦，向他们传递勇气和爱，让孩子们书写童年、书写未来的每一笔都充满信心，充满力量！

——一张张天真烂漫的笑容是我最大的动力——


枫基金——困境女童资助项目
百仁慈爱的志愿者在支教期间，通过家访了解到，受自然地理条件等诸多因素的影响，在大山深处，人均收入较低，有些家庭还比较困难。为了让家庭困难的孩子能够在校安心学习，2021 年，百仁慈爱发起了“枫基金——困境女童资助项目”。
项目开展四年来，得到了很多爱心人士的大力支持。至今，“枫基金”项目共资助了云贵地区20多所乡村学校的200多名特困生，帮助家庭困难的孩子免于了失学困扰，让他们感受到了来自社会的温暖和关爱。