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支教故事 | 大山里的乡土自然课

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所谓万物自然,就在我们身边。
开学已经有一段时间,在支教过程中,我发现班上的学生们,每天除了上课,课外活动的内容很是单一。于是我每周留出一节课的时间,带他们上体育课或者音乐课,作为他们每周认真学习的奖励。仅仅这一节非正式课程,却可以让全班35个孩子眉开眼笑,疯狂不已!

和学生们在一起
10月24日,周四的最后一节课上,我故作神秘地告诉大家:“明天我们要上自然课!请走读生回家路上找寻你喜欢的树叶,住校生可以在校园里去寻找!找到喜欢的树叶后,将一片树叶分成两半,只带半片树叶到学校就可以了。”
放学后,我在操场上看见班上一个住校女生,蹲在学校的梨树下,捡起掉落的一片片梨树叶,查看每一片树叶的形状,触摸它的纹理脉络,仔细看了一片又一片,最终找到最喜欢的那一片树叶,分成两半,欢喜不已地拿上半片树叶离开了。

俄垤小学的学生
周五,微风刚好,阳光正暖,校园内的三角梅正自由绽放着。首先,我带着学生们在开阔的操场上通过在岗前培训学习到的“小野菊”韵律操和“丢手绢”游戏,帮助孩子们放松身体,感受自然。之后,在“属于你的另一半树叶”创作环节,我先让学生们观察自己的半片树叶的形状,触摸树叶的边缘和脉络,轻闻树叶的味道,回想自己找寻到它的过程。最后,我让学生们自由创作这半片树叶的另一半模样。

还在热烈盛开的三角梅

正在创作的学生们
在自由创作时间,平时调皮活泼的学生们也能安静下来,沉浸在创作中;有些学生虽然学习较为吃力,但画画技术和想象力却很不错;还有些学生特别有创造力,摘取其他的花草进行“另一半树叶”的拼贴创作,在树叶上涂抹颜色并盖印;而有的学生观察力极强,把树叶的另一半,无论是颜色,还是脉络都用铅笔绘画得非常细致!

学生们的作品
自由创作时间结束,学生们互相展示自己的作品,七嘴八舌地分享着自己的半片树叶。
“老师!我们都带来了银杏叶!有的是黄色的,有的还是绿色的!”
“你看!这几个都是梨树叶,它们的边缘有点锋利呢!”
“哇塞!老师你看!她这个画的也太好了吧!好好看啊!”
……

学生们的作品
这节自然课让我感到十分惊喜,我看见了学生们更多的闪光点,学生们也看到了自己和他人的特长!在创作中,学生们发挥天马行空的想象力,在作品中展示自己,突显个性。
通过这节自然课,我也希望孩子们能知道:世界上没有两片完全一样的树叶,也不会再有另一个相同的自己。因为“你,就是这个世界里,独一无二的重要存在。”

我的学生们
感谢共建企业北京车与车科技有限公司对乡村教育、百仁支教的支持。


IP属地:四川1楼2024-12-31 14:35回复