【1.演绎法见长的点子体系，但未能贯彻】
一切以故事为情感传递媒介的艺术载体，其本质是戏剧冲突。在《三体》中，三体人和地球人的战争就是一种戏剧冲突。双方各有不能退让的理由、各自发挥自己的主观能动性，将情节带领至不可预测的终点。
读者亲身置于难题之中、寻找破局方法。感到绞尽脑汁之时、作者带着惊艳的点子从天而降，这就是戏剧中的演绎法。
三体游戏、古筝行动、面壁计划、黑暗森林、阶梯计划，都属于这种。
演绎法是戏剧结构中不可或缺的一部分、是提升读者代入感屡试不爽的方法。但可惜，虽然刘慈欣在《三体》中有着精彩的发挥，但却非常缺乏稳定性，在推进过渡章节时鲜有亮点、且经常半途而废。
例子如ETO的自曝、叶文洁出场就被抓、伊文斯出场就死、缺少对抗（出场即终结）的破壁计划，是没有利用好反派这个资源来营造矛盾，导致阅读不能尽兴。
《疯狂年代》的整场回忆，未能利用演绎法贯穿。如有人物塑造的需求，则应该将回忆篇放在抓捕叶文洁之后、作为案件重大线索出现。而之前的破案、追捕过程应当遵循演绎法、环环相扣解开谜题。
类似的问题还有很多。如后文频繁利用冬眠推进剧情，缺少强动力驱动。更多的例子会留到后面一并提到。
《三体》精彩的点子本身也是有逻辑问题的。
如:
为什么科学家看到加速器的混乱结果不是兴奋而是自杀？
智子为何不直接让人失明制造车祸？
叶文洁到底是想拯救还是毁灭？
面壁人认命为何不提前征求同意？
阶梯计划为何给三体人送人头？
三体世界为何没有执剑人？
威慑纪元为何没人逃亡？
等等，太多了，一时间没法全想起来。
因此可得出——刘慈欣使用演绎法靠的是天赋和直觉，他并没有有意使用演绎法的意识。

2.优秀的文字提炼能力，但多数的文字未经提炼
精炼的时候很精炼，“失去兽性失去一切”
但过渡的章节文笔非常冗长，高潮段落还存在词藻滥用的问题。
直接贴一段我对《三体》段落的分析。
以下段落是我从二向箔章节里随便挑的，同样问题的还有蚂蚁爬墓碑、水滴三千响等情节。
评价同1，有发挥但极不稳定。

3.人物塑造混乱
《三体》整个三部曲之中，给我感觉真正有过个性表现的人物只有区区三人:
1.史强提出古筝计划、要求雪茄奖励，吸一根揣一根。
2.罗辑发现无法摆脱面壁者职务后，扭头就开始铺张享受。
3.假警报事件，艾AA扫射其余人的飞船:我不活你们也别活。
其余的部分、所有的角色都非常刻板甚至严重崩坏。一部畅销小说，三部曲八十万字满打满算，竟然只有三个角色在三个细节上体现出了个性，这是非常罕见的。甚至还没有某些名著中一章的scene（大意为亮点、情节、节骨眼）多。
有人说，三体是编年体小说啊，人物不重要。但事实上，三体毫无疑问就是人物驱动类的小说，三部曲的每一部，都由人物切入、由人物展开，作者在人物身上花费了大量笔墨，是作者的功力不足导致所有刻画都写不到点上，而并不像有些人说的淡化了人物。
如章北海的前期刻画，可以看出作者很吃力地在“塑造”这个人物，为什么打引号呢，因为他虽然脑子里想的是“塑造”，但写法却对塑造没什么作用，或通过他人视角侧面暗示、或通过做作的语态故弄玄虚、甚至试图通过给读者展示主人公看过的同款夕阳战舰，期待这能够奇迹般地让读者明白他在想什么。
这通通没用。
文艺作品中正确的角色塑造，并不是把一切作者自己都难以梳理的心情全部打包、写上“他叫章北海”然后抛出来就行。
作者需要先把自己想表达的东西梳理好、形成一条逻辑清晰的情感体验，再逐步外化成一个可信的、有鲜明个性的人物。人物之所以有个性，是因为他时刻拥有某一种特定的感受。
比如想要表现章北海的责任心，思路就是让他时刻感受到苍生的痛苦，这样他才会担起责任。想表现章北海的城府，思路就是让他时刻感受到周边的威胁，这样他才会谨言慎行。
按照这个思路安排情节、给人物设置困境。然后想想，人物在这种压力下会说出什么。这时候你就初步学会了人物塑造。注意只是初步。
叶文洁这种角色也不行。虽然读者普遍对叶文洁的评价较好，但叶文洁这个角色纯粹是由经历填充的，并没有个性可言。脱离了回忆篇，叶文洁的行为就完全失去了方向。这个角色是为了按按钮而生的，不按按钮的时候，你根本无法想象她的内心。
反过来举个好的例子，《巨人》里的艾伦。同样是想要毁灭世界的人物，这个人骨子里是个自大狂，因此从内在来说就必然会有极端行为。一个成功的人物在作品中的定位应该是这样:他会做出这样的事，根本原因不是因为他的处境，而是因为他的个性。就好像看到鬼火少年我们就想到车祸去世一样，通过个性我们能够预测他的结局，我们能知道什么样的局面能表现他最极端的一面、什么样的局面是他人生中必然会遭遇的，而非叶文洁这样——纯粹由处境导致的结局。

再讲其他人物:
1.以山杉惠子为首的莫名其妙派人物。此类人物在刘慈欣作品里非常常见，通常是一个日本女人或者社会菁瑛的形象，其行为都带有神经质特点。我说的不是人物神经质，是作者笔法神经质、让人理解不了人物的想法。角色一会儿理智一会儿疯狂、一会儿成熟一会儿幼稚、一句话之中就能出现不同的身份感。正如我们永远无法明白山杉惠子为什么那么爱老公同时又那么恨他，恨到自杀前都要嘲笑他一番把血溅他脸上。
一开始我还以为是《三体》里删减了山杉惠子的戏份，直到看到他其他作品也有，才知道刘慈欣压根就不觉得这么写有问题。
2.以维德为首的前后不一傲娇派。说着不择手段，结果被程心一句话就降服了，铺垫了一整部他的神秘感，结果在即将揭晓的时刻哑火。
3.以罗辑为首的油腻派。罗辑的油腻，可以说淋漓尽致了，差点真以为是作者的笔力强劲。后来我看到刘慈欣其他作品里的闷骚理工男（比如丁仪）和设定为情场浪子的罗辑说话都是一个油腻调调，我才确信这就是作者的本色。
说到底罗辑能当海王，是不可能性缩力这么强的。关于他和庄颜的爱情，有空可以专门说，这里不再赘述。
4.以史强、汪淼为首的消失派。本来还挺期待这类人的结局，结果就被作者当弃子随手丢弃。
5.纸片人庄颜。属于典型女性刻板印象了。没有主见、没有危机感、没有警戒机制、甚至没有基本的自尊。确实有那种愿意对丈夫百依百顺的女性，但她们是将自尊交给丈夫而不是没有自尊。这个交出自尊的过程是需要很多试探和碰撞的，刘慈欣完全没写出来。
综上所述，刘慈欣的人物塑造是非常糟糕的。

4.混乱的起承转合
起承转合是人类欣赏文艺作品基本的情绪过程，一个起承转合，称为“一条线”。一条线中也可能有独立的起承转合，以其矛盾冲突在故事中的主次顺序，来区分主线和支线。
一个成熟的文艺作品，应当是主线支线相互交错、有机共存，并且起承转合各自均匀、将铺垫逐一收回。
我们从《三体》中挑几条标志性的线索评价一下。
1.三体&地球战争线:贯穿三部曲，较为饱满。不足之处是第一部铺垫了三体人的生物形态和文化生态，但最终未能亲眼得见。又由于第一部对三体人已经交代了很多，导致即使对三体人留白也不能存有足够神秘感。
第一部:
2.“幽灵倒计时”线:“起承”部分引人入胜，但真相揭露令人失望。宇宙闪烁竟然只是障眼法，颇有种过家家的感觉。
3.“三体游戏”线:十分饱满（虽然其中很多内容模棱两可），用天体模型的发展历史概括了三体历史、层层递进。这可能是《三体1》获得雨果奖的原因。
4.“ETO”线:十分令人失望，几乎都是草草了事。两个首领出场即结束，没有期待中的强强对决。
5.叶文洁线:“起”的部分非常突兀，看不到和主线之间的关系——“我们是来调查杨冬的，为什么突然讲杨母？”要看到结局才明白。如果想让“起”更加自然，可以安排杨母做出一些奇怪举动，让读者自然注意到破案线索。
6.汪淼线:没有“合”，“转”完就不了了之了。史强线同理
第二部:
7.罗辑线:黑森支线“转”的部分缺少说服力，冰壶里泡了个澡就顿悟了。庄颜支线“合”不知道合了个啥，为了找回庄颜扛起责任我能理解，但当执剑人又是为啥？同时他欺骗庄颜的事，后文也没有体现他的反思，令人不适。
8.章北海线:“起承”部分的全面失败，一开始根本看不出讲这个角色的意义。“转”也很生硬，只是从胜利主义骤变为失败主义。“合”因为引出了黑暗战役，所以还行。
9.“面壁计划”线:整体的起承转合完整，但四个面壁者和各自破壁人的对抗严重不足，导致看起来还是虎头蛇尾。
10.“钢印族”线:开了个头不了了之
11.吴岳线:起承转合都莫名其妙，应该叫“起落落落”。意义不明
第三部:
12.“阶梯计划”（云天明线）:“起”非常引人入胜，再出现时却已经“合”了。中间部分严重缺失
13.维德线:“起承”中规中矩，刚要“转”的时候突然急转直下、不了了之。
14.程心线:结构完整，但机械降神和极端价值观带来的问题更大。
由此可得知《三体》中，绝大部分的线索都是是残缺不全的，唯有把视角拉高到整个三部曲，才能看出一两条相对饱满的线索。如果你看他的短篇，你会发现短篇的结构更加莫名其妙，很难说作者有起承转合的写作意识。
“起承转合”的不完善，会使读者在阅读中充满挫败感、被欺骗感、生硬感、混乱感。这里是为什么很多人说《三体》看不下去。

5.科普书既视感
这一点在读《三体》的时候还没有太感受到，但读刘慈欣短篇会感觉非常明显。翻过头再读《三体》，你会发现有很多东西祛魅了。夸张地说，《三体》就是个长点的科普文。
其最重要的原因当然还是刘慈欣创作不遵守起承转合。
起承转合是戏剧的结构，不是科普书的。科普书的结构就是起–承–承–承–承–承–合（或许有）。其中“承”的部分承担了科普职能，因此必须占据主体。
如《朝闻道》，“起”完了就是排险者叙述、科学家献祭、家人阻止，这都是“承”的部分。你以为该出现戏剧性的转折了，结果直接结束了。狂热的科学家没有改变、他们的家人没有改变、所有东西都没变，就这么结束了。
最后“人生有什么意义”的终极问题也转折得很生硬，既然解答不了这种根本问题那还值得去死吗？
所以《朝闻道》的重点就在于“承”，即说明性的部分。即“我们科学迷你们外人不懂啦”。
而一般戏剧结构里，“转”才是最重要的。
还有一个原因是刘慈欣不相信他笔下歌颂的东西。他的很多短篇就像命题作文一样牵强附会。
典型例子是《乡村教师》，前半部分写群氓的内容是刘慈欣本意，后半部分歌颂基础教育就只能机械降神了。
刘慈欣打心底里不喜欢基础教育这个话题，他在乎的只有“星辰大海”。一想到歌颂基础教育，他的思路会直接跳到“怎么在宇宙战争中体现基础教育的价值”。反过来说，宇宙战争中没意义的东西，他也不会感兴趣。
所以，刘慈欣可说是一个脱离生活的人，真正温情的东西他就是写不来。

6.各种新手错误
《三体3》二向箔和《流浪地球》氦闪是最典型的机械降神。
除此之外，《三体》还有着乱用蒙太奇手法的毛病。
《三体2》开头蚂蚁爬墓碑是最典型的例子。这段情节和后续内容可以说没有一点联系，但作者就是强行要写这么一段开头，试图营造一种电影般的画面感。
蒙太奇手法是将两个强关联的事物剪接到一起、让观众自动补充中间的内容。其关键在于二者的关联性要足够强、不需思考就能明白。
但这段蚂蚁爬墓碑和三体主线剧情之间的关系非常牵强、令人费解。
乱用蒙太奇会无意义地增加读者的阅读负担，因此最好的方法是少用、使情节一气呵成。
但纵观《三体》，这种胡乱切换视角的现象比比皆是，阅读节奏断断续续。如《三体1》开头明明以汪淼的视角展开，后续却突然开始讲述叶文洁的故事。
人物命运也是想到哪写到哪，很多人物干脆不了了之。这同样违背了《三体》以人物为视角的基调。如果希望体现历史无常的特点，请用历史视角展开故事。

第7条才是最有必要反对的，其他还可以算书自身缺点，第七条触犯底线了