3.7
第一天顺利着陆~
早上前所未有地有动力，感觉自己可以犁十亩地，飞一般地完成了计划
在预习过之后，听课的确有了重点
晚上又没抑制住自己的好胜心，多说话了，所谓言多必失啊
——————
坚持下去！
带给别人幸福的时候，自己也是幸福的，手写信是最真诚的礼物，呀呼~

3.8
感觉身体被掏空……
上午比赛 社会实践彩排 写实验报告
下午两小时家教 整理文件 收拾东西
晚上洗衣服 给高三小孩看卷子
写字让我活过来
半夜又聊球队的事，时间真的会让感情褪色
——————
晚上妈妈突然给我说“**，我今年都44了”
我说：“才过去一半”
说完才意识到我说出去了什么
——————
庆幸我还活着，庆幸还有人爱我
爸爸妈妈我爱你们
——————
不过不要让爱成为依赖

3.9
继三点睡七点起的睡眠，现在的我已经困得睁不开眼了，好久没那么困过了。
今早突然意识到，不喜欢的社交完全是在消耗能量
而今晚流畅而又受到欢迎的演讲令我振奋，真的很喜欢高中孩子们蓬勃向上的生命力和满满的干劲。可爱的孩子们。
极其忙碌的一天，围着社会实践转，见缝插针地写作业，原来我周末可以做那么多件事，忙到根本没有时间刷手机……
我恨高数。
累了，晚安。

求诸人不如求诸己
又是精神状态极好的一天

3.10
时机到了
今天这些话放在这里警醒自己
我常常感觉自己已经成长了，变得可以一个人很快乐，做事情会先思考，人也更独立了
但有一点，好像从未改变过，对他人的掌控感
虽然看起来我是被动的一方，无论是在师生关系里，在恋爱关系里，甚至是朋友关系里，我无时无刻都想确认自己的地位
这些行为是下意识的
我想要的太多了，但我意识不到，只有后果发生或者被提醒，我才会突然发现——又犯错了
人一旦忙起来，就会疏忽对自己在思想上的约束
关系一旦近起来，我就会想让关系更近，我急于掌控每一段关系，而不停地用语言来表达
我又一次，一而再，再而三地忽视了行动的力量
——————
不能懈怠，在学习和思想上都是，请拿起书吧
话说多，不如少，少说多做

3.11
不知道该说些什么
白天认真听课，近乎完美地完成了计划，感受到了一种对自我完全掌控的解脱感
晚上终于解决了一桩大事
——————
一切都是注定，幸好幸好

3.12
坐在了老位置，准备写帖子
今日状况：花一天补充了能量，在晚上被电动力学三小时就榨干
一幸福就想写流水账：
早上拥有了一盆小绿植，忘了拍照，明天补上。
中午在两人一周没怎么讲话之后，第一次一起吃饭，各吃各的，还挺惬意。
这个学期踢球最爽的一次，颠球颠了快四十个，不过还是不太稳定，射门也有了抽射的感觉，就是练过头给自己干拉伤了，变成了一个小瘸巴。（不过跟男足打配合就是爽）
某人前一秒问我在哪，下一秒就瞬移到我面前，拿走了我提的所有东西（感动），又陪我去拿了书，一把背上了我的书包
——————
和🌻商量着给小困和醒醒举办婚礼（宜家的玩具狗）
学物理，我指定是有点受虐倾向了
恍惚，就像真的有了哥哥一样
幸福和文艺性不能两全吗？
好吧，是我越界了，我愿意选择幸福

3.13
我是一个极为拧巴的人，尤其是刚认识的时候，我会创飞所有跟我不熟的人（得是有人陪的时候，我自己一个人不敢造次）
刚上大学的时候，跟着院队师姐与别的院的人踢球，我一直摆个臭脸，也不愿意往前踢，守着个门，钉在门前，怎么劝都没用。
这导致校队师姐刚认识我的时候，觉得我很凶。熟悉了之后才发现，原来是个傻蛋，还是个溏心蛋，外刚内柔……
除了拧巴还很叛逆，这个叛逆不是指做坏事，而是当我累的时候，我会告诉所有人我不想学了，等他们劝我：“那就歇歇吧”。
我：好（表面上）
内心：歇歇？不可能吧？我还能学！
——————
这种场景可以追溯到我小时候
我：“老姥姥你猜我能把这个积木搭好吗？”
老姥姥：“能！我相信你，俺**可厉害了”（老姥姥是姥爷的妈妈）
我：“啊……不行！你得说我不能！这样一点都不好玩”
老姥姥：“好好好，我不信”
我：“你说不信是吧，我就能搭好！”（戏精）
——————
这种奇怪的心理一直伴随着我到现在，这可能也体现了我可能拥有坚韧不拔的品质。
不过，同时我也渴望鼓励和夸奖，这让我成为了一个矛盾的人。
晚上上课听一个女同学讲了哥伦比亚和美国的冲突，还涉及到了一点拉美文学，她站在讲台前侃侃而谈的样子，令我又感动又向往，ppt做得也很好，女生怎么能这么帅！
ps：我话真的很多吗

3.14
莫名好累：抄不完的实验报告，弄不明白的新知识，写不会的作业题，做不完的班级工作，聊不清楚的天，毫无思路的竞赛，混乱的人际关系。
卷又卷不动，躺又躺不平。
我很讨厌做作业，它对我来说是一个负担。我必须要做完作业才能真正踏下心来去做自己的事情。上大学之后，作业基本没有能自己做出来的。每次都是夸克替我做，我看明白答案，再把答案抄到本子上。临近考试，背背答案。
每次看到成绩，我觉得我都配不上那个分数。
我真正学懂知识了吗，答案总是否定的。
题换个类型我就又不会了。
满是叉号的作业本和听不懂的数电课，是压倒我的最后一根稻草。
——————
真的要以结果为导向吗？
作业的意义是什么呢，让它成为复习知识的工具，做不完任务就做不完，大不了少布置一点。
闲下来别再刷抖音了，吸精气

这世间的温柔

事已至此，先吃饭吧

3.15
跌宕起伏的一天
上午边玩边学
中午收到噩耗，再次被泪水淹没
下午家教
晚上和朋友一起玩玩玩
累，想睡觉了
晚安