记得我大一的时候做实验被老师疯狂叼

大学课程是这样的，多以形式主义混学分，能学到真东西的课少，有心思和能力愿意教真东西的好老师更少。

实验就是要混过去的

只能说希望遇到能给你数据参考的老师就好了还真有

实验这b课猛猛抄前人数据

教学和科研这两个点一直是老师们不太容易权衡的地方。科研压力重，就需要投入精力到科研，那么教学的精力想必些许会下降。重教学，轻科研，又有考核压力。两者兼顾，我觉得很难出现这样的牛人。实际上问题的本质在于学校怎么将教学科研类的教学和科研两者权衡利弊。

唉，实验

仪器老旧，就算认真手操一遍也达不到前人数据那样