圆的周长、弧长、面积、扇形面积等都是学生们所陌生的知识，对于新知识表现出：上课很积极，作业很差、考试很差，计算出错。
数学组并没有加大难度，前2周的考试成绩非常不理想，考虑到学生刚接触此知识，所有没有强调分数。
但本周考试仍旧不理想，作为老师的我们有点急了，感觉3周为什么都没有进步呢，我们很有挫败感。
又看到家长们匿名发表的言辞太伤人了。肯定是极个别家长的言论，不想多说什么，如果您真的看过试卷，您一定能发现：我们的题目都是做过的，就改了数字而已。
现在我们很期待家长的帮助，拜托您收起计算器，拜托您就做做错题吧，拜托您看看作业练习册吧（大部分家长还是挺配合的，不是针对所有家长）
最后，请重视加试
数学组并没有加大难度，前2周的考试成绩非常不理想，考虑到学生刚接触此知识，所有没有强调分数。
但本周考试仍旧不理想，作为老师的我们有点急了，感觉3周为什么都没有进步呢，我们很有挫败感。
又看到家长们匿名发表的言辞太伤人了。肯定是极个别家长的言论，不想多说什么，如果您真的看过试卷，您一定能发现：我们的题目都是做过的，就改了数字而已。
现在我们很期待家长的帮助，拜托您收起计算器，拜托您就做做错题吧，拜托您看看作业练习册吧（大部分家长还是挺配合的，不是针对所有家长）
最后，请重视加试
