还是要看你上什么小学，不同的小学要求不一样。
如果上普通的公办小学，要求不高的那种，少学点也没什么。反正以后都会教的。
如果上要求很高的民办小学，那么学前没有基础的孩子会很痛苦的。

没有小孩的人发表一下陋见。
我觉得只要家长和小孩都树立正确的价值观，不应该太早让小孩进入这种僵硬的学习模式。
之所以说要家长和小孩有正确价值观，一方面是以上有人说到的小孩刚上学比其他小孩落后时让小孩不要自卑（怎么样的厉害才算厉害），另一方面是家长不总拿自己小孩跟别的小孩比，家长的攀比心要节制。
以前看到过研究说3岁之前小孩应该注重对周围环境的探索和感知能力，包括颜色，味道等体验，亲近大自然，培养动手能力是很好的。
不知道对不对，有错希望各位指正。

跟着孩子的兴趣走，只要在人生大道上不走叉，有正确的社会价值观与是非观就好。把学习当作人生的一种乐趣，不要为了攀比学习，不要带着压力学

一朋友家的孩子，家里环境优越，但是上的公立学校。
估计是他家里人善于引导，小孩子对什么都有兴趣，钢琴跆拳道编程（小学生哟）法语甚至金融课程（囧），后来还开始玩跑酷之类的，都是自己报的班。没听他报英语，但家里有环境，各种英语顶呱呱。在校成绩一般，但是性格不错，很受同学老师和周边人喜欢。
以上是特例，只供参考。
俺小时候是待在家里太寂寞了，所以一直看书，上小学前可能认了两三千个字吧，还去公园在喂鸽子的地方念报纸换喂鸽子的玉米……望天（喂喂喂，这种事你也好意思说）
总结：兴趣是很重要的！我爱看书，现在也爱。小时候学过画画民族舞芭蕾珠心算，但是中途都废了，所以，兴趣是很重要滴！

俺家连幼儿园作业都不让她写，那个幼儿园还被家长种种嫌厌教的不严作业太少之类的。后来学习也还凑和了。
不过我同学里也有孩子智商不正常的，三年级就看无穷大之类的数学方面的书，我去，还是自己喜欢看，还居然看完了……
看孩子啥爱好吧……
勾引着让他感兴趣，上勾了就认真学一阵，真的死活不想学，就算了。真天才还是有的，也不用逼。不是天才的，看性格了。逼得了的逼着学学，死倔不低头的，也只得由他。而且还真说不准哪个更出息呢。

看到镜子说的，想到了可以补充的一点：家里氛围很重要。
我从小爸妈都不管我，两个人天天跑出去玩，在家里的只有当英语老师的外婆和工程师的外公。外公是典型的知识分子，每天看报看书研究他自己的东西，外婆也架着眼睛看书什么的。也许这些也有影响？反正我小时候是对电视完全没兴趣的，但是一看书就能看一天，无论是小说还是奥数……
PS:英语还是提前学比较好啦

另外，如果父母性格就是那么要强，也别憋着，这玩意憋不住。你硬忍不给孩子压力，有一天你也会爆发的，孩子也会知道你看重的是啥。
教育是奔着最好的目地去的，生活是父母与孩子的彼此适应。

拼音和百内加减法幼儿园教的，一些字和乘法口诀我奶教的，在小学低年级太折磨了，什么都会，还非得让我在那听，动不动就是抄写没完没了的……
我不知还认识那个字的同学什么感觉，明明会一个字还抄一页那就是个惩罚嘛。

额……学过教育心理学，但是自己没孩子的人来说一下……呵呵
要看什么科目，比如说英语，12岁以前是黄金期，过了以后听力就会退化，耳朵不再能分别一些细微的差别，模仿能力也会退化，所以英语一定要早。但是除非自己能力特别强，否则不能自己教，请专业人士，有条件的话外教，没条件的话，也在PAD上下载一些专业的学习软件，发音什么的，相对有保证。把日常对话学会就好，以后就能开口，敢开口，这个很重要。
语文什么的，如果孩子有兴趣的话，可以背点诗歌，读点有韵律的文章给他听，讲故事让他复述神马的也行。从小培养一下这方面的审美。基本语言的学习都是从模仿开始的，写作也是如此，有了比较丰富的模仿素材，以后学起来都方便。
数学神马的，背乘法表，背圆周率，基本上都是摧残。数学基本不靠背的。主要是培养数理逻辑思维，多做一点小游戏，有那种数理逻辑的小游戏，比较容易培养起来。
还有，如果是男孩子的话，一定要多让他运动，多玩。打球啊，游泳啊，什么都好。这些对他以后学物理什么的都是有帮助的，小时候没有各种玩的人，长大想象受力分析的时候可能会受影响。而且运动和玩闹对培养男孩子的品格有很重要的作用，以后他也可以更合群，甚至更有领导气质。也利于长高神马的。
女孩子的话可以学学跳舞唱歌神马的，对培养体态，气质都有好处，而且也算个特长，以后有啥文艺活动，能拿得出手，对孩子自信增长也有好处。如果不喜欢的话，再看看乐器神马的。不过我一直觉得像钢琴啊，小提琴啊，书法啊什么的，虽然学的人很多，但是这些真心不适合小孩子练啊。各种枯燥，需要很大的毅力的。除非特别喜欢，不然搞点高兴的不好么？

自己教了那么多，那让学校做什么啊。身为家长就应该提供学校不能干的：教孩子发现生活中的美和乐趣。北欧有个什么教育理念，五六岁之前都不让娃识字，就是带着玩，培养感知能力和动手能力。

我儿子刚两周岁多点儿啊，说话马马虎虎比较清楚，我肯定没么多耐心啊，基本就是随便教教，给念三字经，当儿歌似的，基本他觉得熟悉，随便接几句。凡是不高兴回了，或者忘记了，接的全是自己杜撰的“往前跑。”
儿歌喜欢，汽车标志最喜欢，他就喜欢小汽车。
随便他玩儿，他高兴，有兴趣就教点儿，基本我家就处在这个阶段。反正三字经念了半天，他也不知道啥意思。倒是儿歌很高兴。“大马路，宽又宽，**叔叔站中间。红灯亮，停一停，绿灯亮，往前行。”在小区过马路的时候，念这个最高兴，附带手舞足蹈，停一停，然后往前跑。

很多人没怎么读过书，一样办大事，不赞成把孩子当移动硬盘的教育。认字和加减法，这些只要不是弱智，上了小学就都会了，生下来就会又能怎么样呢
我觉得最值得的教育是对意志、品质的培养和思维、动手等能力的培养
另外有一些东西是需要童子功的，比如音乐，错过了最好的时期再学就事倍功半了，这些要在有条件的情况下适当培养

从个人和周围人经历来看，非常建议通过学奥数来开发孩子的智力，并且让孩子从小出去疯跑瞎玩以强健体魄，以便将来参加团体活动时有优势，很容易就能培养出团队领导能力，我以后也准备这么教育孩子，哈哈

拔苗助长很不可取，小孩七岁到九岁才开始发展左脑理性思维，把时间浪费在算术背诵太可惜了，让小孩玩开发智力的游戏，学游泳，亲近大自然，跟小动物玩，学画画都比那个好。学三字经，算术有小学呢，现在都学会了，以后上学干嘛？直接上初中？我敢打赌，那孩子只是记住三字经的音节，并没有理解涵义，更谈不上领悟了。背一串音节有意义么？

对了，从小学英语是挺好的，语言习惯就是两三岁开始形成的，多学一两种语言这时候很容易，当然没必要强迫认字。