余老师教中文，一上课就抛出来一个问题：“会写对联的同学，请举手！”
没人举手。
这也在他的预料之中，毕竟当代大学生对这种传统文化是不怎么关心的，何况这些内容考试又不考。学中文的尚且如此，其它专业的，更不用说。
对联最具有中国特色，是一种喜闻乐见的实用文体。从京畿要地到穷乡僻壤，只要是中国人，哪怕你生活在海外，逢年过节、婚丧嫁娶、开张庆典等等，都离不开对联，但真懂得对联的人不多。
过去在农村，只要有个上过中学的，就是文化人。一个人把整个村子的对联包揽了，还因人因事而写，各不重样。时代不同了，现在是“现代化”，机器印刷，千联一面，除了大红大绿的热闹劲，已大多失去了深厚的文化内涵。
接着，余老师又问了另一个看似弱智的问题：“会贴对联的同学，请举手！”
一阵狐疑，环顾观望之后，稀稀拉拉，有一半同学举起了手。余老师说：“很好！”学生刚有个好脸色，余老师随即转口：“你们所谓会贴的，也至少有三分之一在贴错着！”
话一出口，课堂气氛顿时活跃起来 。举手的学生不服啊。好，要的就是这效果。
余老师侃侃而谈，开始了这课堂内容：“别说你们，就是中央电视台春节联欢晚会，也曾贴错过对联。六一儿童节的文艺演出也贴错过，某校去年百年校庆的对联也搞反了。以本人单元楼为例，一个门洞14家，3家贴反。”
学生们的胃口被吊了起来，急于看PPT照片。
横幅：吉祥如意
左：喜鹊迎春红梅凝瑞雪
右：祥龙贺岁金穗抱丰年
没人举手。
这也在他的预料之中，毕竟当代大学生对这种传统文化是不怎么关心的，何况这些内容考试又不考。学中文的尚且如此，其它专业的，更不用说。
对联最具有中国特色，是一种喜闻乐见的实用文体。从京畿要地到穷乡僻壤，只要是中国人，哪怕你生活在海外，逢年过节、婚丧嫁娶、开张庆典等等，都离不开对联，但真懂得对联的人不多。
过去在农村，只要有个上过中学的，就是文化人。一个人把整个村子的对联包揽了，还因人因事而写，各不重样。时代不同了，现在是“现代化”，机器印刷，千联一面，除了大红大绿的热闹劲，已大多失去了深厚的文化内涵。
接着，余老师又问了另一个看似弱智的问题：“会贴对联的同学，请举手！”
一阵狐疑，环顾观望之后，稀稀拉拉，有一半同学举起了手。余老师说：“很好！”学生刚有个好脸色，余老师随即转口：“你们所谓会贴的，也至少有三分之一在贴错着！”
话一出口，课堂气氛顿时活跃起来 。举手的学生不服啊。好，要的就是这效果。
余老师侃侃而谈，开始了这课堂内容：“别说你们，就是中央电视台春节联欢晚会，也曾贴错过对联。六一儿童节的文艺演出也贴错过，某校去年百年校庆的对联也搞反了。以本人单元楼为例，一个门洞14家，3家贴反。”
学生们的胃口被吊了起来，急于看PPT照片。
横幅：吉祥如意
左：喜鹊迎春红梅凝瑞雪
右：祥龙贺岁金穗抱丰年
