一、文言文典故题，完全生疏的一般不是错的。先判断熟悉的是否有错，再判断是否有望文生义，极少数结合原文，如果都没有就选熟悉的。
二、阅读主观题的正确提高步骤：
1， 拿出10份往年高考题/模拟题，找出题干（问题）中的有效词（在哪找，问什么，注意啥）
2， 打开答案，找答案的实词部分，标上得分点；得分点要么来自原文，要么来自术语，要么来自常见归纳词（比如品质）。原文的，结合题目的“在哪找”，用多色笔在原文分别标注。术语的，结合题目的“问什么”一起归纳。常见归纳词 比较麻烦，既要划原文，又要归纳出现的场合。
3，观察一叠卷子的同类题型，文章哪儿出答案一清二楚。高频常见归纳词所对应的类型需要记诵。
接下来，再按这种方法整自己做过错过的题目，主要观察4类错处.
是不是审题审错了（在哪找、问什么、注意啥错了一个，或者不知道题目在问什么）→是的话磨审题。此步最好死磕校内/校外老师，直到你能完全说服自己。
知识性的欠缺→积累术语和常见归纳词，背吧。
没找对地方→观察原文出现的规律。
原文找对了归纳错了（你和答案想说的是一处地方但你们说的不一样）→单背是不管用的，最好是找老师问一下推的过程，或者找做对的同学问下推的过程。
然后，主观题躺赢了。没办法，谁叫出卷只能这么出。（原先我试过自己做完归纳给学生，但是效果不是特别好。还是劳烦大家动动小手，印象深刻）
三、文言翻译
千万不要把翻译当作转述题！对于绝大部分的同学来说，读文言文时感觉像现代汉语，不懂可以跳过，主要定位出选择三的位置再比对。而翻译要有种翻译英文的感觉。
步骤一：通读。确定专有名词，比如人名地名。（尤其人名，经常被翻译了。）
步骤二：字字翻译。采分点字务必翻译到位！
采分点：6个点，任官常见实词一般占2-3个，虚词占一个，上下文推断占2-3个。正常情况下，文言翻译都会出现不属于常见词范围，很少人翻译准确的词，那些相当于语文的压轴题，不属于125分以下同学的突破点。随文意蒙对1-2个即可。
步骤三：补足主语，调整语法结构（各类前置后置）和语气（如反文、推测），一般会有1-2分。
步骤四：抄正
PS：文言文基础知识不太好的同学，建议先花半分钟看第三题后，再看原文。
二、阅读主观题的正确提高步骤：
1， 拿出10份往年高考题/模拟题，找出题干（问题）中的有效词（在哪找，问什么，注意啥）
2， 打开答案，找答案的实词部分，标上得分点；得分点要么来自原文，要么来自术语，要么来自常见归纳词（比如品质）。原文的，结合题目的“在哪找”，用多色笔在原文分别标注。术语的，结合题目的“问什么”一起归纳。常见归纳词 比较麻烦，既要划原文，又要归纳出现的场合。
3，观察一叠卷子的同类题型，文章哪儿出答案一清二楚。高频常见归纳词所对应的类型需要记诵。
接下来，再按这种方法整自己做过错过的题目，主要观察4类错处.
是不是审题审错了（在哪找、问什么、注意啥错了一个，或者不知道题目在问什么）→是的话磨审题。此步最好死磕校内/校外老师，直到你能完全说服自己。
知识性的欠缺→积累术语和常见归纳词，背吧。
没找对地方→观察原文出现的规律。
原文找对了归纳错了（你和答案想说的是一处地方但你们说的不一样）→单背是不管用的，最好是找老师问一下推的过程，或者找做对的同学问下推的过程。
然后，主观题躺赢了。没办法，谁叫出卷只能这么出。（原先我试过自己做完归纳给学生，但是效果不是特别好。还是劳烦大家动动小手，印象深刻）
三、文言翻译
千万不要把翻译当作转述题！对于绝大部分的同学来说，读文言文时感觉像现代汉语，不懂可以跳过，主要定位出选择三的位置再比对。而翻译要有种翻译英文的感觉。
步骤一：通读。确定专有名词，比如人名地名。（尤其人名，经常被翻译了。）
步骤二：字字翻译。采分点字务必翻译到位！
采分点：6个点，任官常见实词一般占2-3个，虚词占一个，上下文推断占2-3个。正常情况下，文言翻译都会出现不属于常见词范围，很少人翻译准确的词，那些相当于语文的压轴题，不属于125分以下同学的突破点。随文意蒙对1-2个即可。
步骤三：补足主语，调整语法结构（各类前置后置）和语气（如反文、推测），一般会有1-2分。
步骤四：抄正
PS：文言文基础知识不太好的同学，建议先花半分钟看第三题后，再看原文。
