SCI源刊，因子1.3分，JCR分区4区，中科院4区，正刊，2024年上半年
1远程教育中学生学业自我妨碍******
2******提高数学课堂动机水平方面的有效性
3******开发数学课程的动机模型，并发挥学业自我效能的中介作用
4******学生的恢复力和情绪反应的有效性
5******心理干预对一年级儿童阅读问题的影响
6******少青少年运动员赛前压力和情绪自我调节方面的有效性
7解释身体形象在健身运动员心理技能******
8大学教授有效管理的概念化******
9******领导风格与思维风格自我效能感之间关系的因果模型
10理想主义教育的概念化******
