一、绪论
升本什么时候开始准备需要考虑专业共性以及自身发展计划的个性综合进行,本帖子只教会大家评估共性,至于个性,诸位自行把握。
(此处安利一下某鑫诺的机构,我没收圆子!!!因为他不用一对一就把我的数学从十几分提到了81)
二、难度评估
2.1 公共课难度评估
甲、英语
评估方法:做一套卷子,成绩在40分及以下(不知道作文判分,客观题成绩*0.1)说明基础很差,单词不能准确把握意思,不能理解语法,时态等。
40到80这个区间很复杂,有各种各样的原因,需要首先需要对卷子进行总体总结,到底是因为词汇量少错的多,还是因为语法或者其他问题错的多。
再进行题型评估,那一类题型错的多?发音、七选五、阅读、选词、还是十五选十?
总体评估➕题型评估确定自己的薄弱短板,然后跟老师走,加对应薄弱板块训练。
80以上,你都这个分数了,我都没见过几个,我有什么意见?
乙、思政,我没考,不知道
丙、数学,虽然数学这个科目被归类到专业课了,但我感觉这还是个公共课,说白了,你学会计的和计算机的,数学无非就是微积分和线性代数,最多考个二重积分到头了。说白了还是个真公共课。
数学这个我有发言权,因为我是从17分提到81分。
首先数学大一大二跟着老师过一遍。
能六七十就不用参考我的办法,我的办法给低分选手听的。
(另,给某鑫诺打个广子,我没收钱)
某鑫诺有提高班课程,你听提高班的课程,他将一个知识点,你不会马上倒放再听,直到听会了,然后去整理笔记,整理过程中感觉有一点不会,马上回去继续听。
听会了,跟着他做题,他给你一道题,你别听他讲,你自己做。做完了快进对答案,对了继续下一道,不对退回来,自己再做一遍,再不对,听他讲。如果第二次做对了,也退回来听他讲,看看自己思路是不是对的。
讲完一个章节,你已经跟练了一堂课了,然后先背笔记,比如导数公式、积分公式、微分方程共式等等,背完了做配套练习题,对答案,错的也是先自己做一遍,然后比对答案思路。
即便做对了也要对比答案步骤和思路,比如在积分部分,如果你用了两次分部积分,答案用了一次分部积分一次凑微分,你还要比对两种思路那种更适合你,因为考试只有一个小时,你必须做完题才有分数拿,会做题只是开始,能拿分才是结束。
升本什么时候开始准备需要考虑专业共性以及自身发展计划的个性综合进行,本帖子只教会大家评估共性,至于个性,诸位自行把握。
(此处安利一下某鑫诺的机构,我没收圆子!!!因为他不用一对一就把我的数学从十几分提到了81)
二、难度评估
2.1 公共课难度评估
甲、英语
评估方法:做一套卷子,成绩在40分及以下(不知道作文判分,客观题成绩*0.1)说明基础很差,单词不能准确把握意思,不能理解语法,时态等。
40到80这个区间很复杂,有各种各样的原因,需要首先需要对卷子进行总体总结,到底是因为词汇量少错的多,还是因为语法或者其他问题错的多。
再进行题型评估,那一类题型错的多?发音、七选五、阅读、选词、还是十五选十?
总体评估➕题型评估确定自己的薄弱短板,然后跟老师走,加对应薄弱板块训练。
80以上,你都这个分数了,我都没见过几个,我有什么意见?
乙、思政,我没考,不知道
丙、数学,虽然数学这个科目被归类到专业课了,但我感觉这还是个公共课,说白了,你学会计的和计算机的,数学无非就是微积分和线性代数,最多考个二重积分到头了。说白了还是个真公共课。
数学这个我有发言权,因为我是从17分提到81分。
首先数学大一大二跟着老师过一遍。
能六七十就不用参考我的办法,我的办法给低分选手听的。
(另,给某鑫诺打个广子,我没收钱)
某鑫诺有提高班课程,你听提高班的课程,他将一个知识点,你不会马上倒放再听,直到听会了,然后去整理笔记,整理过程中感觉有一点不会,马上回去继续听。
听会了,跟着他做题,他给你一道题,你别听他讲,你自己做。做完了快进对答案,对了继续下一道,不对退回来,自己再做一遍,再不对,听他讲。如果第二次做对了,也退回来听他讲,看看自己思路是不是对的。
讲完一个章节,你已经跟练了一堂课了,然后先背笔记,比如导数公式、积分公式、微分方程共式等等,背完了做配套练习题,对答案,错的也是先自己做一遍,然后比对答案思路。
即便做对了也要对比答案步骤和思路,比如在积分部分,如果你用了两次分部积分,答案用了一次分部积分一次凑微分,你还要比对两种思路那种更适合你,因为考试只有一个小时,你必须做完题才有分数拿,会做题只是开始,能拿分才是结束。


番茄炒蛋
