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回复:2024暑假日记、杂记

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24年9月3日
□□光闹钟定时05:59,昨夜睡前没选好地方固定,放在头上床罩自带的袋中,灯垂直面向脸部。夜间的睡眠分了多段,因怀疑临近6点而醒来点开手机看时间,残存的记忆分别于2、3、5点期间,梦也有了三四个种类。
□□06:10正式醒,06:23起。昨日的两人与今天比自己早起,原常熬夜晚起的人因昨夜早睡、在期间也暂时醒来。不是首起,但时间不算晚。前天自己在日记写下要05:59起床半小时后,听见B对E说以后要6点起床跑步,E说B坚持不了一星期。《社会心理学》书中提过:“在行为预测中最常见的一个错误是低估我们完成一项任务的时间,称为规划谬误(planning fallacy)”,“而其朋友和家人常常比他们有更好的了解。”E同B较熟,其预测可以参考。但也需要考虑到我同样作为早起者,自己的存在会以怎样的形式影响这个行为。
□□《园艺植物的拉丁名》一书今天翻阅完了。书中收录了3000多个拉丁词汇,但书本受众定位,决定了200多页的词汇只能对极少例子进行配图。本书“并非拉丁文的入门读本”,也更不能延伸记忆英语单词。虽是大概翻阅,但短时间面对上千植物名,多少有几个印象较深,其余有几十上百个、与先前背单词时所见相似的熟悉面孔。这本书对拉丁语单词的读音标写方式,与《Word Power Made Easy》中英语单词读音标写似乎相同。对后者收录的一些单词,有读者评论连部分英语母语人士也陌生,总之阅读时,二者都点到为止便好。
□□《高等代数》第五章越看越不清楚,先前有知识点断线。自己本身学《线代》,对此章多项式基本不作要求。印象里有版本高代书,首章便是多次项。看课时跟着抄了板书,有些蒙,还是决定把本章板书给抄完,后续看是否扫描整理下发专栏。


IP属地:福建来自Android客户端35楼2024-09-03 23:46
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    24年9月4日
    □□05:42醒,稍睡,05:56起,开床灯亮度微暗。05:59床灯渐亮,是定时的日出唤醒模式。醒时未有人醒,下床时,原早起二人已起,常熬夜者正睡。
    □□昨夜并未安排早起做什么,翻《〈诗经〉〈楚辞〉植物考》。昨天日记提到“规划谬误”,原想早八前读到“卫风”结束,即74页,最后止于16页。写日记时也未到74页。白天时做了些规划,明早一小时看两篇英语阅读。
    □□今日上课外没做什么事,下午课后取快递,买时的几件物品分开送达。有快递站略远,路上费了几十分钟,不值。去年暑假买《古今数学思想》,只读第一册部分内容。《高代》教材的参考文献里有第三册,读,知自己废物,止。
    □□晚上继续读《〈诗经〉〈楚辞〉植物考》。书中内容主要分为【所引原文与译文】、【注解】、【文献征引】、【辨析】、【形态特征】。早上逐句阅读,到晚上逐渐变为选择阅读,例如【文献征引】、【形态特征】部分文本较长、信息密度高,根据自己即时兴趣判断是否阅读、如何阅读。今日四十余篇节选,五十余种植物,有些结合百科了解,详略不同。
    □□数学相关放一放,白天时思维没充足活动,夜间一时不好进状态,且在宿舍。《数分》有推进,《高代》多项式剩余部分大概大概,这两日把前面四章简要复习下,顺利的话,方便周六进第六章。


    IP属地:福建来自Android客户端36楼2024-09-04 23:54
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      24年9月5日
      □□05:47醒,05:56起,06:04下。醒、睡者同昨日。21年6月六级1卷长篇,逐词逐句,读、标,近小时,久未学英语。作为参考,往后提速。本篇未完,有生词、短语待复习,怎样设计早读,在尝试。
      □□开学初购“友人帐”。上学期购桌面延长板,板上置小书架、侧面靠墙,友人帐靠侧面放置作装饰。书桌上方与墙约六寸隔距,易落灰。试用抽杆夹绕饮料瓶,置入空隙固定,可行,但左右桌墙距离有异,右侧饮料瓶半径需略小。
      □□《高代》学至5.9“多元多项式”,见弹幕,不同版本有加星号、有不考。从主动学习角度,这些不是考虑的点。从个人能力角度,取舍与自我放过。本章剩余课程,网课当线下,尽量一遍过。开新章。偶有弹幕飘过,提出此处某某证法更好理解,如望见悬崖上空有仙人在飞,我在谷底。
      □□下午间隙,读电子版《2666》,第五章“阿琴波尔迪”,对应的纸质书,距读完还有二百余页。《〈诗经〉〈楚辞〉植物考》今天没时间,留给明天。


      IP属地:福建来自Android客户端37楼2024-09-05 23:59
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        24年9月6日
        □□05:51醒,05:58起,06:04下。余同昨日,早饭后英语阅读一小时。早上完成《高代》第五章网课,最后一节抄板书速通,第六章待周末开始。中午买了瓶柚子乌龙茶饮料,按昨日方法,瓶子正好置于桌墙空隙。下午回顾《数分》教材、笔记,部分先前所作记号理解、也有未清楚。过程不是很专注。夜间看书。数学主要放于明天。
        □□暑假读《2666》第三部分,现略第四、读第五部分,想快些结束。书的情节很多,阅读到一个有医生的段落时,脑内逐渐形成一个词,“叙事溢出”。稍停阅读,思考这个词为什么会出现,有些熟悉,大概在六月时见过。怀疑出现在书的前言,翻书,《2666》没有前言,只有出版附言、译后记与附录。大概是在其他某处所见。
        □□结合程俊英译注版《诗经》,读《〈诗经〉〈楚辞〉植物考》,上学期读的是周振甫的译注版。上学期读《诗经》,题解、原文译文、注释过一遍。这次配合《植物考》,对原文多出植物上的关注点,也是文本的记忆点,在文本基础上又附着起题解、注释的印象。有些关于顺序与成效的思考。
        □□看书时注意坐正一些。


        IP属地:福建来自Android客户端38楼2024-09-06 23:57
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          24年9月7日
          □□06:04醒,06:07起,06:10下。昨日01:12往后入睡,对早起有影响。光闹钟于05:59亮,同宿舍者B起E睡。期间有个碰撞声是醒来的主因。而睁眼时直接面对光线,则确保清醒与不再闭眼入睡,或许临近醒来的几分钟光照也起到帮助。
          □□晨读英语。买早餐出食堂,时见拉行李箱的学生、家长,新生开始逐渐入学。中午、晚上食堂人变多,路上也是。做好往后一段时间思想准备,应对敲宿舍门发广告者。
          □□早上预习高代6.1、6.2。下午从13:09睡到15:25醒。本周早起,昨夜熬夜,今天周六,情理之中,但今晚不能过晚睡。高代6.1网课有些难跟,确定是第三、第四章知识不牢。先听完6.1两节、明天着手复习先前有关章节。晚上读《2666》,今日没时间读其他书。


          IP属地:福建来自Android客户端39楼2024-09-07 23:57
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            24年9月8日
            □□05:51醒,醒前梦见自己已经起床,发觉异样后睁眼。05:52起,06:01下。宿舍起者同昨日。晨读英语暂用阅读题材料,几日来算在正轨,先维持两周,再引入听力、选词题目作为阅读材料。
            □□早上复习《高代》第三章,暑假听课见弹幕有返回重看的,现也成为一员,不过没看课,翻书。在往后几章的经历后,重视文本先前许多不清楚处,此时再思考得以清晰。但对整日下来所做的事感到不满,尤其是下午可以有更好的安排。注意避开一些容易占用思维线程事。以及下周考虑换换环境,比如图书馆。
            □□《〈诗经〉〈楚辞〉植物考》,书中《诗经》部分结束。《诗经》一书读到401页,止,还有二百余页,留。后面不考虑配合完整阅读《楚辞》,时间需求大。中午读到《十月之交》时,想起两年前读的《认星识历》,应该是高考结束后读的第一本电子书。“三代以上,人人皆知天文……后世文人学士,有问之茫然不知者矣”。《诗经》、《楚辞》以后会再读,从不同的角度。
            □□白天没把事情安排堆压满,到了晚上行动、思维逐渐松散。不该。学校课程可以先预习,减少后续和自己安排的冲突。晚上在拍《高代》第五章笔记,并去摩尔纹,估计十二点往后才结束。
            □□明日把《植物考》、《2666》完结。


            IP属地:福建来自Android客户端40楼2024-09-08 23:34
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              24年9月9日
              □□05:58醒,05:59起,06:01下。宿舍起者同昨日。晨读英语、早上回顾高代。昨夜晚睡,补觉半个多小时。中午拍高代第四章笔记,昨夜因灯光颜色,去摩尔纹后有些照片颜色偏黄、偏蓝绿。原想去天台或阳台,在太阳光下拍,但放晴程度不足。后在昨夜原有台灯下,补一方向灯光,成品没出现昨夜最后几张的问题。
              □□笔记准备发b站专栏,若有人搜索,或许会使用,方便听课。所以在制图过程中对质量看重,笔记拍平、放大后清晰、底色尽可能白、避免影子等等。总之用了许多时间。最终发布专栏时出现问题,多次测试,手机端上传图片,清晰度出现压缩;电脑端添加图片,基本上传失败,偶有成功,但图片数量超过五张,开始网页无响应,而后崩溃。后试着把图片在电脑放最大后截图使用,只是个清晰度损失问题上的折中处理。尽力了。过段时间看是否用帖子形式发出笔记,目前只有四、五章,帖子没办法改变楼层顺序,有第三章会更好,但这章没抄板书笔记。且看下情况。上半天还好,下半天和晚上在专栏尝试用了太久。睡前,《2666》读完。
              □□《〈诗经〉〈楚辞〉植物考》结束,“楚辞”部分大概阅读。同先前所说一样,有些部分大概略过,偶尔停下句读。书中的【文献征引】、【形态特征】两部分,正好是古人文献中对涉及植物的表述、和现代植物学语言对植物的描述。带着目的阅读,例如对古代文献的记载,是由此认识植物,还是认识古人如何认识植物?做好信息作用、知识作用的判断。
              □□“要向外国学习科学的原理。学了这些原理,要用来研究中国的东西。我们要西医学中医,道理也就是这样。自然科学、社会科学的一般道理都要学。水是怎么构成的,人是猿变的,世界各国都是相同的。艺术又怎么样呢?中国的音乐、舞蹈、绘画是有道理的,问题是讲不大出来,因为没有多研究。应该学外国的近代的东西,学了以后来研究中国的东西。如果先学了西医,先学了解剖学、药物学等等,再来研究中医、中药,是可以快一点把中国的东西搞好的。马克思讲过,首先研究近代社会,就容易理解古代社会[6]。这是倒行的,却要快些。”《同音乐工作者的谈话》


              IP属地:福建来自Android客户端41楼2024-09-09 23:57
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                24年9月10日
                □□06:01醒,稍作眯眼,险些睡去,06:03起,06:05下。宿舍起者同昨日。晨读英语、早上回顾高代,同昨日;中午《社会学的邀请》,下午数分、补《2666》电子笔记。今天的简要安排,到晚饭后基本完成。
                □□上学期在读完《社会心理学》后,关于延伸阅读有两个方向。一是心理学,电子书架上相关的两本书《津巴多普通心理学》、《心理学与生活》,八十余万、一百多万字,止步;二是社会学,综合搜索和判断,认为可以作稍入门读物的书,选出《社会学主要思潮》、《社会学教程(第3版)》、《社会学的邀请》三本,这是其一。读《主要思潮》过程有不解,有感难度顺序不合,补读《邀请》。待《社会学的邀请》读完,不论有什么问题,暂且止步。《教程(第3版)》以后随缘。
                □□上学期借了萨缪尔逊的《经济学》,从出版成书的日记里了解到这本教材。现在是第18版,很重一本书,共34章。借阅后没安排好时间,只读了前言和1、2章,过几天还书。阅读的平台上有电子书,排版必然与印刷出版的纸质书不同,但没影响,这是之后有读才需要考虑的事。
                □□晚饭后看手机,不小心点开《雑踏、僕らの街》(MyGO ver.)这首歌,点开不同的剪辑、翻唱、填词、演奏等的相关推荐视频,总计用去四十余分钟,占用了选准备看书的时间。深刻反思。有电子书就直接在屏幕上做笔记,往后不考虑在纸质本上标注与中转。


                IP属地:福建来自Android客户端42楼2024-09-10 23:58
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                  24年9月10日
                  □□06:01醒,06:02起,06:07下。宿舍起者同昨日。晨读英语。下午还书。晚上《高代》网课一节。
                  □□早上课间想起昨日提到的日记,点开电子书,偶然读到,“电脑虽然带来了很多便利,但是由于便利,也就增加了修饰方面的时间,总想求得比较地完美”。有感,如前几日的电子笔记、先前的课件、材料。自己总在修饰、排版上用了许多时间,但最终都没有用到。上学期把笔记对应的单词表文档、里面八千多个单词添加上音标,用了好几天晚上,但打印出来一次也没复习。因为没过几天发现,自己可以用单词表、结合有道词典的发音功能、录屏导入到剪辑软件,最终制作投稿到平台。这样不仅有发音参考、视频能随时观看,且每个画面所含信息量远高于纸质材料。稿件总时长十余小时,投稿完一次也没复习。
                  □□自己电脑上制作的材料,在过程中、甚至是修饰上花了许多不必要的时间,最终并没能好好利用。这个工作被赋予了个人主观上的、不合实际的意义。进一步原因,是自己避开思考,让自己在重复性的工作中保持安心感。
                  □□抬头看窗外,看见树上开了串花,随后感觉像成熟的果实,区别于其他绿色圆球。随后才意识到是教室电子闹钟,红色数字在玻璃的镜像,叠到树上。
                  □□配合教材上的笔记回顾《高代》,还算顺利。复习第三章最后几节时,环境不适合认真思考,找个时间再安静回顾一次。夜间看了6.2(上),不赶时间,还好。《数分》教材取舍下过程,希望中秋假期过后两本书可以开始新的进度。


                  IP属地:福建来自Android客户端43楼2024-09-11 23:57
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                    24年9月12日
                    □□05:59醒,05:59起,06:01下。宿舍起者同昨日。晨读英语。课,课间翻《高代》第四章笔记。抄这章板书时,还没有制作专栏的想法,字比较潦草,隔了段时间自己读得也有些辛苦。决定6.2(下)往后写得再工整些。
                    □□中午十二点多,发现b站账号被退回了35个投稿视频,以及封禁365天,理由是“经检测存在扰乱平台秩序的异常投稿行为,为保证社区创作公平予以处理。”。其中,34个是昨日提到的自制单词视频、还有一个是《布莱泽》的mad。从这个mad的退回理由考虑,怀疑是近期在处理大量投稿的账号,把我账号误封。被下的主体是单词视频,而且今天正好是四六级报名,不知是否有关系。从13点多,到15:30前后,整理思路与申诉,16:03系统通知“经核实本次申诉有效,已经修改账号状态”,自己晚些注意到通知与账号和视频恢复。
                    □□早上最后一节课面对课本,想起“不甚求解”与“不求甚解”。“因没人指导,未能循序渐进,翻到哪本是哪本,能读的就读,不能读的搁下来。这种很不系统的阅读,好处是自由自在,缺点则是过于跳跃,根基不牢,属于陶渊明说的“好读书,不求甚解”。”(初刊《财新周刊》2017年7月10日,《北大教授陈平原:下一代会比我们做得更好》)
                    □□自己对于“求解”在几年间的观点有过几次变化,现在读人文社科的书不再是“不甚求解”,知道自己的能力有限,在一个问题上最终所能得到的解触及不到什么上限,所以挑书读书时考虑自己水平、入门的、亦或是前置知识适合的。而理工科方面直到今天早上,一直没有用这个观点思考过。…(此处略去221字保留草稿,以下尾段于23点补充。)
                    □□每天17点过后对一些事物有意保持距离,包括但不限于《GBC》、《MyGO》、《孤独摇滚》相关歌曲和视频、下拉推荐栏有时会冒出的《轻音少女》,这些会突然把时间偷走。另外,食堂饭菜里混进去的、染了颜色的姜块、姜丝、姜片也得防着点,又藏荤菜又藏素菜的,明显是个顶级串子。


                    IP属地:福建来自Android客户端44楼2024-09-12 23:39
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                      24年9月13日
                      □□05:59醒,06:00起,06:07下。宿舍起者同昨日。晨读英语。早上《高代》4.3,下午4.4、4.5,结束三四章复习,可以正式开始第六章。看第四章笔记时觉得笔迹较乱,当时还没有制作电子版上传平台的想法,若有时间,考虑先把4.2重置下,也当复习。
                      □□晨读的材料是21年的六级长篇阅读,内容是巴黎圣母院的火灾事故,里面有句“wanted to see the cathedral rebuilt within five years ”。中午发现浏览器推荐搜索为巴黎圣母院重新开放,点进去是昨天的新闻,明定12月8号。2019年4月15号到现在过了五年,突然想起初中那天早上,体育课上、器材室前、树荫下和同学的两三句闲谈。
                      □□上学期翻阅和查询《光的构筑》一书,收藏了一份关于美学的书单,包含王受之的《世界现代设计史(第二版)》,找到设计史相关的书架大概浏览了藏书,并查找阅读平台和馆藏共有的书籍,重合且推荐值高的不多。发现平台有本《工业设计史(第4版)》的信息,但没上架。在书架前站了会,没借阅。后面在网上随眼缘看到黑川雅之的《设计与死》,找书时又回到过这个书架,大概翻阅,偏个人感悟集,不适合自己,再次离开。
                      □□八月底在b先刷到个封面建筑吸引人的视频,介绍的是赖特设计的流水别墅。评论区在聊这个建筑在一些书上很常见,在不同情况、时间下分别作过正例与反例。搜了些设计史的视频,一个视频相关推荐里有个叫“外星人榨汁机”的测评。评论区提到“这在工业设计史教科书里是经典例子”、“据设计师所说是用来当摆件来引起聊天话题的”等等。想较系统了解下设计史。
                      □□目前读的这本《工业设计史(第4版)》,看了版次从2001年第1版、到2010年第4版,找到2019年有第5版。中午读了“工业革命前的设计”,确定更适合在电脑上阅读,方便查找相关图片。本书最后一章是“信息时代的工业设计”,小节里有美国、欧洲和日本,没有中国。从现在国内线上平台丰富的商品看,少了这部分确实显得不完整。找来第5版书籍,最后一小节多了中国,但内容如今也显得比较旧。这本书作为设计史、也作为教材需要取舍和严谨,过完本书如果还有兴趣和时间,再选一些侧重点延伸。
                      □□太阳落山后b站的音乐区点开不得、明天下午找个时间把手机内存清出50GB,补于21:44。今晚英语先不动,等明早开新的阅读文章。


                      IP属地:福建来自Android客户端45楼2024-09-13 22:57
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                        24年9月14日
                        □□05:59醒,05:59起,06:04下。宿舍余者暂未醒。昨夜清理内存多费了些时间,至01:00。晨读英语。早上看《高代》教材6.3、6.4,有不清楚,待配合网课;数分今日也有推进。昨夜咋晚睡,中午状态不佳,笔记整理移到傍晚。傍晚饭后拿快递与还书借书。
                        □□原准备借《寻访山西古庙:晋中、晋北篇》,发现图书馆那本书实际为《晋东南、晋南篇》,与平台不同,考虑到文本的转化率,不想再另找电子书。发现相同著者,平台与馆藏都有本《得乎檐角梁柱间:寻访晋南乡野古建》,且推荐值不错,选择借阅。
                        □□晚上看网课《高代》6.3(上),用了两个多小时。明天开始中秋假期,听课笔记写得详细,时间上也没什么压力,有种闲庭信步感。本次笔记质量可以作为一个参考,结合往后听课时长,作出更好的平衡。
                        □□每天早晚读在电脑上阅读英语材料,需要网络连接,方便文档更新操作与翻译查询。使用热点时发觉流量莫名走得飞快,目前没找到原因。而早晨六点多又不方便要双因素验证码,有时验证登陆也有其他问题。学校的校园网至少在每天早晚的英语安排上,添了不少麻烦和顾虑。


                        IP属地:福建来自Android客户端46楼2024-09-14 23:53
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                          24年9月15日
                          □□05:50醒,05:59起,06:04下。宿舍醒者同前日。早上高代网课。困,过九点回床暂时休息;睡到十点半,超时。但对比状态与困意,可接受。下午高代网课,夜间也是。
                          □□昨夜日记写6.3(上)网课笔记质量不错,也分析了原因,比如处即将放假的晚上。今天早上和中午状态还好、下午略倦,思路跟得有些困难,不排除6.4“特征值的估计”一节带了星号,自己不经意间调整了态度。先前热点流量走的飞快的情况,在平板中也出现,怀疑是后台有东西在联网更新。
                          □□前几日手上紫粉两色的中性笔临近用完,在高代网课中,前者用来记录带有说明性质的弹幕、后者用于记录一些非板书描述。昨日二者到站,紫色笔字迹有金属粉,笔记扫描后因为反光常常变成模糊的淡灰色。今天傍晚发现原颜色是葡萄紫、买的叫金属紫,感慨。本着一致性原则,标题为6.4(下)的课程用继续用金属紫。如果开第七章时,重买的笔还没到,就把原先的甩一甩。葡萄紫那支其实还剩一段可用,但太久有些变干断水。
                          □□在手机上读《设计心理学》的“增订版自序”,得知当2013年的新版出版时,距离初版的1988年已经过了25年。这次自序中写道,“对于已经熟悉旧版《设计心理学》的读者,我们简单浏览一下增订版里增添的内容”。“增订了什么内容?不多,所有内容。”
                          □□借《设计史》那天也借了唐纳德·诺曼的《设计心理学(1册)》,手机上读完新版自序后,翻了发黄的借书。这本书是2010年翻译出版的,内容属于旧版。不过有电子书,影响不大。甚至可以试着将新旧版对照,看下作者增订了哪些、思路是什么,当然,这是个很理想化的设想。大部分纸质书籍没办法顾及更新,想了下情况常见,也情有可原。两年多来阅读主体逐渐转移到线上。
                          □□——“电子图书没有纸质书籍的物理结构,所以除非软件设计师特意提供线索,否则读者无法了解任何剩余文本的信息。”——《设计心理学》
                          □□(上段与本段补充于23点往后。)自己坚持借阅纸质书的一些原因,除了在借书证上留下记录外,也有纸质书具有可供定位的页码这一原因。非pdf的文字版电子书可以调节字体大小、行距、边距等以适合阅读,但也因屏幕大小不同、和排版可调等原因,丧失了文段所在的固定页数。纸质书的纸质、印刷、开本、重量等,时常能和环境结合,构成回忆中的记忆点。


                          IP属地:福建来自Android客户端47楼2024-09-15 23:55
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                            24年9月16日
                            □□07:20醒,07:25起,07:31下。宿舍有三人中秋返乡,宿舍余者未醒。早上没安排英语早读,早饭后开始《数分》。
                            □□今日正面事件主要有三。
                            □1.夜间制作笔记文档过程中,对于基本为蓝色字迹的笔记页面,拍照时在旁边放置红色物件、如红笔笔壳。这样在在去摩尔纹的操作过程中,一定程度上较少过偏黄、偏绿的图片产生,随后再对图片进行剪裁。
                            □2.意识到用平板看书时,若预计时间较长,可以用书籍把平板垫到与视线水平,避免近乎整日低头。对颈椎好。
                            □3.《数学分析》从第三章第三节开始转向网课,且仿照《高等代数》笔记形式进行听课,时间和知识点更加可计可视。
                            □□今日情况考虑主要有三。
                            □昨夜制作文档1点往后睡,早上6点时没起来,甚至很可能没能睁眼,记忆里找不到睁眼面向灯光闹钟的画面。总之既然要早起,就要避免晚睡,防止多次出现这种情况,从而对光线脱敏。待时间往后,还需考虑面对温度降低带来的起床困难。
                            □截止到早上,这几天把食堂不同馅料的包子过了一遍,但没能再吃到那天早上的味道。当时标签梅干菜包,里面却是肉馅,次日又买一次是梅干菜。或许是食堂那天进货时出了差错,混进订单外的馅料。
                            □原先以为《数学分析》网课对应两个学期,今天看弹幕发现一般为三到四学期。
                            □□□《高等代数》网课还有41节,《数学分析》还有180节,共221节。按一周15节计算,若给予70天,即10周,共150节课。
                            □若11月底推进内容未达到150*0.9=135节(135/221)=0.61086,看情况开始《高数》、《线代》;若有把握,把《数分》、《高代》完整走一遍也无妨。
                            □□过几天开始试着以一周为周期进行计划安排。


                            IP属地:福建来自Android客户端48楼2024-09-16 23:58
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                              24年9月17日
                              □□05:59醒,06:00起,06:03下。宿舍有四人中秋回家。英语晨读,今日安排《数分》为主,完成3.4节网课,至此第三章回顾完毕。
                              □□早上决定买酸菜包和肉包,拿肉包时打开蒸笼,蒸气烫手没捏稳蒸笼,把酸菜包落进里面。总之酸菜包成功取回,放弃肉包,选了个煎包。
                              □(结账时)“一个酸菜包,还有一个那忘了个叫什么的包。”。-3.5。左手大拇指似乎有些烫伤,回宿舍后痛了半个多小时。
                              □□傍晚读《工业设计史》,“从发展根源上说,洛可可式风格是巴洛克式风格的延续,同时也是中国清式设计风格严重浸染的结果,所以在法国,洛可可又称为中国装饰”。想起先前看的《十七至十八世纪欧洲的中国风设计》,是著者提交的博士学位论文,由文物出版社出版。当时高考完碰巧从一个群文件遇到且读完。记得高中历史必修用的是岳麓版的教材,分政治、经济、文化;而下届高一历史必修教材则换为《中外历史纲要(上/下)》。《中国风设计》内容是一方面,对于当时的自己,重要的从一个更具体的例子或视角,来认识历史的上时间与空间如何相互交织和影响。
                              □□之后过段时间,在罗素那本《哲学简史》中读到文本“……,希腊科学和哲学的一个显著特征就是证明概念。东方天文学家只满足于记录现象,而希腊的思想家却在竭力解释它们。”当时读过《认星识历》,且有了解到“罗素本身也是一个哲学家,他的著作带有较多自己观点”。所以开始考虑,这句表述是否有局限、或者其重点作用是什么?这是一个开头,之后面对一些文本、事件也常用类似的思路考虑。当时对《哲学简史》这句话,电子笔记里留了四个问题,两年后的今天再翻出来,自己可以回答部分。
                              □□四月份断断续续学了百来页《数分》,留了一些问号标记。隔了几个月的现在,回顾时解决了部分,顺手再添上些新的问号。


                              IP属地:福建来自Android客户端49楼2024-09-17 23:47
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