有一天，老师带着一群人去参观南京大屠杀纪念馆，参观完毕，问同学们：“大家参观完有什么话想说的？”甲同学说：“我看到了日本侵略者的残忍，他们灭绝人性，总有一天我要杀光他们。”乙同学：“我觉得这是一个正常的事，正是因为国家的贫弱，我们才会饱受欺凌，被日本鬼子肆意屠杀，所以我长大了要报效祖国，不能让这些惨剧再次发生。”话音刚落，甲同学叫嚣起来，“你竟然敢说这是正常的事，你就是日本汉奸走狗，你不配做中国人，滚出中国去”。乙同学：“。。。。。。。”。多年以后，乙同学成了一个科学家，甲同学成了一个喷子。

这是一个小故事，却能够真实的折射出中国现代教育的现状，长久以来，史学教育尤其是抗战史只是注重对学生的感性教育，通过列举日本侵华的罪恶来让大家记住这段血淋淋的历史，却很少从理性的角度来分析，为何中国会发生这种事。

几天前，参加一个教学讨论会，有位老师说得很好，教学不能只注重感性教学，更应该培养学生的理性思维。如语文课文中的《背影》，老师用煽情的语言例子讲述这篇文章，讲述父亲已经衰老了，学生哭了，老师也哭了，哭完以后呢，就没了？难道不该给学生灌输生老病死是人生常态，是谁也无法避免的，只有好好把握当下，好好活着，好好学习才是对父母最大的回报？

历史教学，难道不该让学生去反思，为什么会发生这种都城屠戮的惨状？固然是日本鬼子的残暴，难道中国的积贫积弱不是一个深层次的根源？如果中国强大了，即使鬼子再残暴，他能进的来吗？

中国的近代史，可以说就是一部屈辱的现代史，屈辱从何而来？百余年的积贫积弱，让我们连自卫的能力也没有了，读史可以明智，读史可以明鉴，只是吸取教训，才能避免重蹈覆辙。

结尾，用一句话来做结“空谈误国，实干兴邦”。诚如是也。

苏联为拖住中国，让中日战争扩大化，在和杨杰交流时，或明或暗说，如果日本扩大侵华战规模，苏联将出兵与日本作战，赴苏代表团团长杨杰信以为真，就把苏方相关言论发给蒋介石。
因为，苏日是世仇，在全面抗战之前，在苏日战争比中日战争的可能性更大。　此时的老蒋像快淹死的人抓住一根稻草，终于在弃守南京上犹豫了，最终的结果大家都知道了。
蒋介石在会议上说的，外国干涉指的就是苏联方面关于出兵的表态。　蒋秃也算一代枭雄，还是着了斯ＸＸ的道~！ 当然，老毛在朝鲜战争也中了斯XX的计，所以说，也不是我们不够聪明，而是苏联人根本不要脸~！

想起团长中的一句话，战打成这样，所有军人都有罪，，，，